七年级语文导学案汇编.pdfVIP

第一课与第三课《在山的那边》与《短文两篇》

课型自读课时间年月日

审核组长马淑敏写人周爱兰

审核领导马淑敏评价等级

【温馨寄语】

同学们：当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时.，你一

定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在

成长道路中共同的目标。

【学习目标】

1、掌握诗歌朗诵的基本要领，力求做到读音、停顿正确，逻辑重

音恰当。能根据诗歌思想内容较为准确的读出诗句的语气。

2、了解诗歌借助形象抒发感情的特征。

3、培养学生为实现理想而勇于面对困难，执着向前，奋力争胜的

坚定信念。

4、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。

5、学习先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。

【重点难点】

重点：

1、在朗读训练中品味揣摩诗歌语言。

2、感知课文内容，准确理解课文内容。

3、先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。

难点:

1、引导学生把握诗歌借助形象抒情的特点，引导学生认识理解蕴

藏在“山”“海”的深层次的内涵。

1、了解本文由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。

【学法指导】

如何预习课文？一、摘抄知识要点，激发阅读兴趣二、指导预习

过程，提高预习效果。三、划分层次阅读，培养自读能力。四、围绕

预习重点按要求完成三维训练题。

【教学过程】

(一)、夯实基础

1、给加点的字注音。

加想()限秘()供青

()暨成()

一哪见()谬零()p»()收

效()

宽哥()卑微()一丝不回()

你觉得除了以上所列的字词，还有那些字的音、需要提醒自己

和同学们注意的，请按照上面的格式写在下面。

(发现不会的是聪明的表现)

2、结合语言环境解释下面的生字。

喧嚣：

隐秘:

痴想：

诱惑：

收敛：

一丝不苟：

卑微：

还有那些词语的意思你不会或需要大家注意的？请你也写下来

吧。（多积累对自己有好处）

3、利用工具书，了解作者。

小思，本名（），（）作家；席慕容是台湾的（）

家（）家，有藤《》、散文集《》。

（二）学习探究。学（生共同讨论，之后进行展示）

1、为什么说是“隐秘的想望”？

2、为什么说山那边的山啊，铁青着脸？

3、我常伏在窗口中的“痴想”在这里是什么意思？

4、“给我的幻想打了一个零分”是什么意思？

5、“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？

6、《蝉》中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受?

7、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？

8、《贝壳》中父亲结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

中“固执”“简单”是什么意思？

（三）、拓展延伸。

阅读下文，完成下面各题。