小学语文教学设计与实施 课件 第1--4章 小学语文课程理解--- 第四章 “阅读与鉴赏”教学设计.pdf

21世纪小学教师教育系列教材

小学语文教学设计与实施

第一章小学语文课程理解

理解“语文”“语文课程＇的内涵，理解语文课程

．

的性质以及课程的基本理念。

．

理解语文核心素养的内涵，系统把握语文课程

1、、，•“”“”

的目标以及识字与写字阅i卖与－鉴赏

子”表达与交流＇＂梳理与探究＇四类语文实践活动各

学段的学习要求及前后关联，在此基础上能够围

习绕教学目标对某一节语文课进行观察、评

价和反思。

．

目鳍语文课程内容的主题与载体形式内容组织与

呈现方式。

＇

,＾标

L`

理解语文课程实施的基本理念、课程评价的基本定

．

位，准确把握语文学业质量标准的基本内容。

目录CONTENTS

第一节／课程性质与理念

第二节／

课程目标与内容

第三节／课程实施与评价

I

第—节课程阳贡与理念

一、义务教育语文课程性质

[（—)语言文字语言文字的运用］

语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，

包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在千人类社会的各个领域。

““＇”“”“

第一，这里的语言文字既包括口头语言也包括书面语言，是语和文的合一；语言

＇

一

文字的运用既包括实用性的运用，也包括艺术化的运用，是实用和艺术的统。

第二，这里的“语言文字”是指国家通用语言文字。

第三，“语言文字“不仅是人类社会最重要的交际工具和信息载体，也是人类文化的重要组成部分。