人教版 八年级下册 音乐 第四单元 神州音韵（四）—乌夏克木卡姆 教案.docx

人教版八年级下册音乐第四单元神州音韵（四）—乌夏克木卡姆教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八年级下册音乐第四单元神州音韵（四）—乌夏克木卡姆教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级下册音乐第四单元神州音韵（四）—乌夏克木卡姆

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.增强学生对我国多民族音乐文化的认知与理解，培养音乐审美能力。

2.通过学习乌夏克木卡姆的音乐特点，提高学生的音乐鉴赏力和音乐表现力。

3.培养学生主动参与音乐实践活动的热情，提升音乐创造力与合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握乌夏克木卡姆的基本音乐特点和风格。

②能够识别并欣赏乌夏克木卡姆中的旋律和节奏。

③了解乌夏克木卡姆的历史背景和文化意义。

④学会基本的乌夏克木卡姆演唱或演奏技巧。

2.教学难点

①理解乌夏克木卡姆复杂的旋律结构和装饰性特征。

②掌握乌夏克木卡姆特有的节奏模式和变化规律。

③在实际演唱或演奏中，准确表现乌夏克木卡姆的音乐情感和文化内涵。

④结合音乐理论知识，深入分析乌夏克木卡姆的音乐构成元素。

教学资源

-硬件资源：音响设备、投影仪、电脑

-软件资源：音乐播放软件、PowerPoint演示文稿

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：乌夏克木卡姆音乐片段、相关视频资料

-教学手段：小组讨论、现场演示、互动问答

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将继续学习音乐课程，进入第四单元“神州音韵”的最后一部分——乌夏克木卡姆。乌夏克木卡姆是一种来自新疆维吾尔族的音乐艺术形式，它有着悠久的历史和独特的风格。请大家先听一段乌夏克木卡姆的音乐，感受一下它的魅力。

2.感知音乐

-（播放乌夏克木卡姆音乐片段）

-听完这段音乐，你们有什么感受？请大家分享一下自己的看法。

-（学生自由发言）

-很好，我们感受到了乌夏克木卡姆的音乐氛围。下面我们来具体了解一下乌夏克木卡姆的特点。

3.乌夏克木卡姆特点学习

-乌夏克木卡姆的旋律通常很丰富，有着复杂的装饰性特征。它以固定的节奏模式为基础，同时也有许多变化。

-（展示乌夏克木卡姆的旋律和节奏模式）

-现在请大家跟着我一起唱这首乌夏克木卡姆的旋律，注意它的节奏和装饰音。

-（老师示范，学生跟随）

4.深入分析

-我们已经学会了乌夏克木卡姆的基本旋律，现在我们来分析一下它的音乐构成。

-乌夏克木卡姆的音乐结构通常分为几个部分，每个部分都有自己的旋律和节奏特点。

-（展示乌夏克木卡姆的音乐结构图）

-请大家尝试分析这段音乐的结构，并讨论每个部分的特点。

5.实践活动

-现在我们来进行一个小组活动。请大家分成几个小组，每个小组选择一个乌夏克木卡姆的音乐片段，尝试进行演唱或演奏。

-（学生分组练习）

-各位同学，你们在练习的过程中遇到了什么困难？我们可以一起来解决。

6.小组分享

-每个小组的代表来分享一下你们的学习成果。请告诉我们你们选择的音乐片段，以及你们在演唱或演奏中的体会。

-（学生代表分享）

-非常棒，每个小组都表现出了乌夏克木卡姆的音乐特点。我们可以看到，乌夏克木卡姆的音乐不仅仅是一种听觉享受，更是一种文化的传承。

7.文化背景介绍

-接下来，我想给大家介绍一下乌夏克木卡姆的文化背景。乌夏克木卡姆是维吾尔族的传统音乐形式，它起源于古代，经历了长时间的演变。

-（展示乌夏克木卡姆的历史图片和资料）

-维吾尔族人民通过乌夏克木卡姆表达自己的情感和信仰，它也是维吾尔族文化的重要组成部分。

8.拓展活动

-现在我们来进行一个拓展活动。请大家尝试创作一段自己的乌夏克木卡姆音乐，可以使用我们今天学习的旋律和节奏。

-（学生创作活动）

-各位同学，你们创作得怎么样？请分享一下你们的作品。

9.总结与反馈

-通过今天的学习，我们了解了乌夏克木卡姆的音乐特点和文化背景，也尝试了演唱和创作。请大家谈谈你们在本节课中的收获。

-（学生反馈）

-非常好，看来大家都在本节课中学到了很多。乌夏克木卡姆作为维吾尔族的音乐瑰宝，它的学习不仅仅是为了欣赏，更是为了传承和弘扬我们的民族文化。

10.结束语

-好的，今天的音乐课就到这里。希望大家能够继续探索乌夏克木卡姆的音乐魅力，并在日常生活中积极传承我们的民族文化。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

-（1）维吾尔族音乐文化资料：提供维吾尔族音乐的详细介绍，包括乌夏克木卡姆的历史、音乐结构、乐器使用以及它在维吾尔族社会生活中的地位等。

-（2）乌夏