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社区健康教育与健康促进;PART01;健康教育（healtheducation）;社区健康教育（communityhealtheducation）;健康促进（healthpromotion）;四、社区健康促进;PART02;健康教育与健康促进相关理论;是改变人类健康相关行为的模式之一，其实质上是认知理论在健康教育中的应用。
“知”是指知识，是建立积极正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础；
“信”是指信念和态度，是行为改变的动力；
“行”是行为，是产生促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变的目标。;从知识转化到行为改变是一个复杂的过程。;最早由美国社会心理学家霍克巴姆(Hochbaum)于1958年提出。
健康信念模式以心理学为基础，解释了采取或不采取健康行为的原因，以观测人们对预防性健康行为的执行情况。;二、健康信念模式;格林模式的特点是注重第四阶段的教育与组织诊断，强调影响健康行为的因素有三个方面，即倾向因素、促成因素和强化因素。同时强调健康教育的最终目标是提高整体人群的生活质量。;三、格林模式;该模型认为，促进健康应以对各种环境和个人因素间的相互动态作用的理解为基础，强调将社会文化、政策和物质环境结合到行为改变和健康教育项目之中，从而鼓励和支持人们做出健康的选择并采取健康的行动，具有较强的综合性和多元性。;四、健康促进的生态学模型;四、健康促进的生态学模型;感谢观看
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