七上第5课 互联网接入 教案 浙教版（2023）信息科技.docx

七上第5课互联网接入教案浙教版（2023）信息科技

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课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以浙教版七年级上册信息科技第5课《互联网接入》为核心，结合学生实际情况，设计以下教学过程：首先，通过生活实例引入互联网接入的概念，激发学生的学习兴趣；接着，详细介绍互联网接入的几种常见方式，如宽带接入、移动网络接入等；然后，讲解每种接入方式的特点、优缺点以及适用场景，帮助学生理解并选择合适的接入方式；最后，通过课堂实践和案例分析，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在培养学生的信息素养和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对互联网接入方式的选择和应用有清晰的认识，提高学生在日常生活和学习中对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过分析不同互联网接入方式的特点和适用场景，锻炼学生运用逻辑思维和批判性思维解决问题的能力。

3.信息社会责任：教育学生了解互联网接入的相关法律法规，增强网络安全意识，遵守网络道德，负责任地使用网络资源。

4.信息处理能力：培养学生运用所学知识，实际操作互联网接入设备，提高信息检索、筛选和处理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-互联网接入的基本概念：明确互联网接入的定义、重要性以及常见的接入方式，如宽带、拨号、移动网络等。

-接入方式的选择：根据不同场景和需求，选择最合适的互联网接入方式，例如家庭宽带接入、4G/5G移动网络接入等。

-接入设备的配置与使用：教授学生如何配置路由器、调制解调器等设备，以及如何连接互联网。

例如，重点讲解宽带接入的步骤，包括选择合适的宽带服务提供商、安装调制解调器和路由器、设置无线网络等。

2.教学难点

-不同接入方式的技术原理：学生可能难以理解每种接入方式背后的技术原理，如ADSL、VDSL、光纤接入等。

-网络配置的复杂性：配置网络设备和解决网络故障对学生来说可能较为复杂，如IP地址的设置、子网掩码的概念等。

-网络安全的注意事项：如何保护个人信息不被泄露，防范网络攻击和病毒，这些安全知识对学生来说较为抽象。

例如，难点在于解释ADSL接入技术的工作原理，包括其使用电话线进行数据传输的过程、频率分割技术等。同时，讲解如何设置路由器的安全功能，如更改默认管理员密码、开启防火墙、使用WPA2加密等，以确保网络安全。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息科技》浙教版七年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备互联网接入相关的多媒体资源，包括接入方式的示意图、常见设备的实物图、配置流程视频等，以增强学生对知识点的理解。

3.实验器材：准备用于实践操作的网络设备，如路由器、调制解调器、网线等，确保设备功能正常，数量充足。

4.教室布置：将教室分为讲解区和实践操作区，讲解区用于理论教学，实践操作区用于学生动手实践，便于学生分组讨论和实验操作。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一张互联网接入的示意图，引导学生思考日常生活中使用互联网的场景，提问：“你们平时是如何连接互联网的？”

-学生分享自己的经验后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习互联网接入，了解不同的接入方式及其特点。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解互联网接入的基本概念，包括互联网接入的定义、重要性以及常见的接入方式（宽带、拨号、移动网络等）。

-以宽带接入为例，详细讲解其工作原理、接入设备（如调制解调器、路由器）的配置和使用方法。

-分析不同接入方式的优缺点及适用场景，如宽带接入适合家庭和办公环境，移动网络接入适合移动办公和户外活动。

3.实践活动（10分钟）

-分发模拟网络设备（如路由器、调制解调器、网线等），让学生模拟配置宽带接入的过程。

-指导学生使用电脑或手机连接到模拟网络，测试网络连接是否成功。

-引导学生观察和记录不同接入方式下的网络速度和稳定性。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生分组讨论以下三个方面：

-不同接入方式在家庭、学校、企业等不同场景下的应用。

-如何选择合适的互联网接入方式，考虑因素包括成本、速度、稳定性等。

-网络安全注意事项，如如何设置路由器密码、防范网络攻击等。

-每组选取代表分享讨论结果，其他学生可进行补充或提问。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调互联网接入的重要性和不同接入方式的特点。

-回顾学生在实践活动中遇到的问题和解决方法，巩固所学知识。

-布置课后作业：让学生调查家庭或学校的互联网接入方式，分析其优缺点，并撰写报告。

本节课的教学流程旨在帮助学生理解互联网接入的基本概念和不同接入方式，通