Lesson5 教案- 2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docxVIP

Lesson5教案-2024-2025学年冀教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握冀教版英语七年级上册第五课的核心词汇和句型，通过生动的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的英语思维习惯，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，充分考虑七年级学生的认知水平，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：运用所学词汇和句型进行简单交流，提升英语听说能力。

2.文化意识：了解英语国家的简单文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、比较、归纳等方法，培养逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：掌握自主学习方法，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：掌握本节课的生词，如family,brother,sister等，这些词汇是构建句子的基础。

-基本句型：学习并运用Thisismy...和Thatisher/his...等句型，用于介绍家庭成员。

-语音规则：正确发音单词中的长音和短音，例如ship和sheep，以及正确使用英语语调。

2.教学难点

-可数名词与不可数名词：学生可能会混淆何时使用a或an，以及何时使用复数形式。

-示例：区分acat和cats，以及何时使用is和are。

-物主代词的使用：学生可能难以掌握my,your,his,her,its,our,their等物主代词的正确用法。

-示例：在句子中正确使用mybrother而不是Ibrother。

-句型结构：正确构建含有is和are的句子，以及正确使用this和that。

-示例：学生可能会错误地说Thismybrother而不是Thisismybrother。

教学资源准备

1.教材：冀教版英语七年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、英文歌曲《MyFamily》音频资料，以及相关词汇的闪卡。

3.教学工具：交互式电子白板，用于展示图片和播放音频。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备一张桌子，方便学生进行小组讨论和角色扮演。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张家庭的图片，引导学生用中文描述家庭成员。

-提出问题：“Howdoyousay妈妈inEnglish?”，激发学生学习兴趣。

-学生回答后，教师引入本节课的核心词汇“family”和“mother”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用电子白板展示本节课的生词，包括“family”,“brother”,“sister”等，并领读。

-通过示例句子，如“Thisismymother.”，教授如何使用“is”和物主代词。

-教师通过角色扮演，演示如何介绍家庭成员，并引导学生模仿。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，使用闪卡进行练习，每个学生轮流用英文介绍卡上的家庭成员。

-教师播放英文歌曲《MyFamily》，学生跟唱并指出歌曲中提到的家庭成员。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师随机提问学生，如“Whoisyourbrother?”，检查学生对词汇和句型的掌握。

-学生之间进行问答练习，一个学生问，另一个学生答。

5.情境互动（5分钟）

-教师设置一个情境，例如“假设你是Tom，你的朋友询问你的家庭成员”，让学生在小组内进行角色扮演。

-学生在小组内互相介绍家庭成员，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师邀请几组学生分享他们的角色扮演，给予积极的反馈和表扬。

-教师总结本节课的重点，强调正确使用物主代词和介绍家庭成员的句型。

-教师布置家庭作业，要求学生用英文写一段关于自己家庭的介绍。

注意：在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，确保每个学生都有机会练习和表达。同时，教师应关注学生的反应，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。

知识点梳理

1.词汇：

-family（家庭）

-father（父亲）

-mother（母亲）

-brother（哥哥/弟弟）

-sister（姐姐/妹妹）

-this（这个）

-that（那个）

-my（我的）

-your（你的）

-his（他的）

-her（她的）

-our（我们的）

-their（他们的）

2.句型：

-Thisismy...（这是我的...）

-Thatishis/her...（那是他的/