2025高中生物专题突破(带解析)七 生物与环境 .doc

(1)种群的特征。

(2)种群的数量变化。

(3)群落的结构特征。

(4)群落的演替。

(5)生态系统的结构。

(6)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用。

(7)生态系统中的信息传递。

(8)生态系统的稳定性。

(9)人口增长对环境的影响。

(10)全球性生态环境问题。

(11)生物多样性保护的意义和措施。

选择性必修2P5“探究·实践”

1.用样方法调查草地中某种植物的种群密度时宜选择双子叶草本植物，不宜选择丛生或蔓生的单子叶草本植物为调查对象。因为丛生或蔓生的单子叶草本植物的地上部分往往难以辨别是一株还是多株。

选择性必修2P12“拓展应用1”

2.“J”形增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等。“S”形增长曲线的成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内竞争加剧，从而使种群的出生率降低，死亡率升高，直至平衡。

选择性必修2P29“拓展应用1”

3.“螟蛉有子，蜾蠃负之”，这两种生物之间是捕食关系。蝉与树之间是寄生关系；蚕与桑树之间是捕食关系。

选择性必修2P56“思考·讨论”

4.流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通过该营养级的自身呼吸消耗了；一部分作为遗体残骸或残枝败叶不能进入下一营养级，而被分解者所利用；还有一部分未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”；除此之外的部分能量流入下一营养级。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。

选择性必修2P63“与社会的联系”

5.减弱温室效应的措施有：一方面采取积极措施减少二氧化碳排放，另一方面大力植树种草，提高森林覆盖率，这在吸收和固定二氧化碳方面发挥了重要作用。

选择性必修2P83“旁栏思考”

6.食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹要大的原因是牛处于第二营养级，蔬菜处于第一营养级，而能量流动是逐级递减的，所以食用牛肉消耗的资源多；养牛与种植蔬菜相比，前者释放的CO2多，所需要的林地面积和水域面积也就越大。

选择性必修2P92“内文信息”

7.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。

1.判断有关种群特征和数量变化说法的正误

(1)调查草地上跳蝻的种群密度一般采用标记重捕法。(×)

(2)用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏的是种群的年龄结构。(×)

(3)种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势。(×)

(4)“J”形增长的种群中没有死亡和迁出。(×)

(5)密闭培养瓶中，酵母菌的数量会呈“S”形增长，最终总体数量稳定在K值附近。(×)

(6)某种群数量呈“S”形增长时，其增长速率逐渐降低。(×)

(7)环境条件适宜时，物种入侵后的初期，种群数量增长方式类似于“J”形增长。(√)

2.判断有关群落特征及演替说法的正误

(1)一个生态系统中所有的生产者和消费者构成了这个生态系统中的生物群落。(×)

(2)竹林中，竹子高矮参差不齐，体现了竹林的垂直方向上的空间结构。(×)

(3)调查土壤小动物类群丰富度可利用它们具有趋光、趋湿、避高温的习性。(×)

(4)土壤小动物类群丰富度的采集方法有记名计算法和目测估计法。(×)

(5)用标记重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度。(×)

(6)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。(√)

(7)“种豆南山下，草盛豆苗稀”，实际上体现了物种间的竞争关系。(√)

(8)种间关系、优势种都是群落水平研究的问题。(√)

3.判断有关生态系统结构和功能说法的正误

(1)生态系统的结构只包括食物链和食物网。(×)

(2)所有的植物都是生产者，所有的动物都是消费者，所有的微生物都是分解者。(×)

(3)一只狼捕食了一只兔，则这只兔中约有10%～20%的能量流入狼的体内。(×)

(4)防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。(×)

(5)心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶都属于生态系统的信息传递。(×)

(6)生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的。(×)

(7)生态系统的碳循环指的是CO2在非生物环境和生物群落中的往复循环。(×)

(8)“桑基鱼塘”中的桑树能够直接利用鱼粪中的有机物和能量。(×)

4.判断有关生态系统稳定性和环境保护说法的正误

(1)生态系统中组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越高。(×)

(2)污染的湖泊，鱼类大量死亡，腐生细菌增多，进一步加重污染，这种调节是负反馈调节。(×)

(3)若生态系统受到外来干扰，生态系统相对稳定会被破坏。(×)

(4)“绿水青山就是金山银山”体现了生物多样性的直接价值。(×)

(5)多食牛肉、少吃野菜，有利于减少生态足迹中草地面积的占用。(×)

(6)无废弃农业实现了土壤养分中物质及能量的循环利用。(×)

(7)被有机物轻度污染的流动水体中