人美版初中美术九年级上册 第2课《线条的艺术表现力》教案.pdfVIP

《中国山水画》教学设计

课题线条的艺术表现力单元第二课学科美术年级九年

级

本节课选自人美版教材美术九年级上册第2课，主要内容感受生活中及艺术作品

中线条的存在及美感，欣赏作品感受线条表达的感情，了解怎样用线条表达感情。

教材

通过欣赏各种美术作品及对生活中的实际联想，激发学生感性认识，了解线条在

分析

美术作品中的重要地位，进一步感受线条的美。体会线条独特的魅力，开阔学生

的眼界，培养发现美的眼睛。

1、艺术表现：了解线条的基本造型，体会线条丰富的表现力和艺术魅力，感受

作者用不同线条的目的，学会在绘画时根据表达情感不同、所画物品不同、绘画

目的不同选择不同线条。

核心2、创意实践：尝试用适合的线条描绘一件物品，表现出物品的质感和形态。在

素养生活中运用本节课所学知识感受物品和建筑等所用的线条及其作用。

目标3、审美感知：通过对线条的了解与应用分析，体会线的独特美感，感受自然与

艺术的丰富多彩，培养学生从生活中发现美的能力。

4、文化理解：线条是最基本的造型手段，也是各种绘画作品里的基本要素，富

有变化和表现力，感悟线条之美，感受美术作品的美。

重点使学生学会感知线条美感，如何用线条表达自己所思所想。

难点感知线条美感

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、连连看通过连连看的

同学们，屏幕上是几个词语和左边有编认真观察活动调动学生

号的几幅图，那老师现在要考考大家了，谁联系画面说积极性，引起对

能说一说在看到右边这些图的时候你想到的出对应词线条的兴趣，对

是屏幕左边的哪个词语呢？举手回答或线条及本节课

课件出示图片者齐答所学内容初步

学生自由发挥，无固定答案，言之有理接触

即可

那么同学们，通过这个小游戏我们能发对活动进行总

现，虽然只是简单的几根线条，但是却能直结，引出主题

观的向我们传达感情，这就是线条的魅力，

那么线条是怎样向我们表达感情的？什么样

的线条可以传达什么样的感情？怎样组合线快速进入课引导学生进入

条才能最大程度的表达情感呢？接下来让我堂氛围正课学习

们一起走进第二课——《线条的艺术表现

力》。

讲授新课一、认识线条，感受线条

线条是美术的基本造型元素之一，富有

变化和表现力。

自然界和生活中的线，千姿百态，各具

美感，使世间万物展现出多姿多彩的面目。

请你用眼睛去观察，用心灵去思考，体会线

条丰富的表现力和艺术魅力。

我们可以把自然界和生活中不同形象带

给我们的感受，用曲、直，粗、细，流畅、