Unit 1 Back to School Extended Reading 教案-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册.docxVIP

Unit1BacktoSchoolExtendedReading教案-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit1BacktoSchoolExtendedReading教案-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册”章节选取了一篇与校园生活相关的延伸阅读文章。本节课旨在帮助学生巩固和拓展Unit1所学词汇和语法知识，提高学生的阅读理解能力。文章内容贴近学生生活，易于引发学生兴趣，同时涉及一些较高级的词汇和句型，有助于提升学生的英语水平。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解文章内容，掌握并运用相关词汇和句型进行表达。

2.文化意识：学生能够通过阅读，了解不同文化背景下的校园生活，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够通过分析文章中的信息，培养批判性思维和逻辑推理能力。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，提高解决问题的能力和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握文章中的关键词汇和短语。

2.理解文章的主旨和作者的观点。

3.学会运用文章中的句型和语法结构。

难点：

1.部分高级词汇和短语的理解和运用。

2.对文章深层含义的解读和推理。

解决办法：

1.对于关键词汇和短语，通过单词卡片、语境例句和互动问答等方式进行巩固。

2.对于文章主旨和作者观点，引导学生进行总结和讨论，教师提供思维导图辅助理解。

3.对于高级词汇和短语，采用同义词替换、词根词缀分析和实际例句来帮助学生理解和记忆。

4.对于深层含义的解读，通过小组合作探究、角色扮演和思维训练活动来提升学生的推理和分析能力。同时，教师适时提供引导性问题，帮助学生深入理解文章内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解文章结构、语言点和背景知识，为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生针对文章主题进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养批判性思维。

3.任务驱动法：设计相关的语言实践活动，如角色扮演、写作任务，让学生在实际运用中学习。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章内容、词汇和语法点，增加视觉辅助，提高学生注意力。

2.教学软件：使用互动教学软件，如在线词典、翻译工具，帮助学生更好地理解和记忆。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线视频、教育平台，进行自主学习和拓展阅读。

教学过程

1.导入新课

-我会通过询问学生关于他们新学期的感受来开始本节课，激发他们的兴趣和参与感。

-接着，我会简要介绍本节课的主题“BacktoSchool”，并询问学生对文章标题的理解和预期。

2.预读和预测

-我会让学生快速浏览文章标题和图片，预测文章可能讨论的内容。

-学生将分享他们的预测，我会鼓励他们提出问题，并记录在黑板上。

3.第一遍阅读

-学生将进行第一遍阅读，目的是理解文章大意。

-阅读后，我会提出一些基本问题，检查学生对文章的整体理解。

4.课文内容探究

-我会引导学生关注文章中的关键段落和句子，分析文章的主旨和作者的观点。

-学生将分小组讨论，识别文章中的主题句，并解释其含义。

-每个小组将向全班汇报他们的发现，我会提供反馈和进一步的解释。

5.语言点学习

-我会挑选文章中的关键词汇和短语，解释它们的含义和用法。

-学生将进行词汇练习，如填空、匹配和造句，以巩固所学知识。

-我会让学生在小组中讨论，如何将这些词汇应用到实际的交流中。

6.第二遍阅读

-学生将进行第二遍阅读，这次更注重细节和语言特点。

-我会让学生画出他们认为重要的句子或词汇，并解释为什么这些对他们来说重要。

7.深层含义解读

-我会提出一些引导性问题，帮助学生挖掘文章的深层含义。

-学生将进行小组讨论，分享他们对文章的理解和感受。

-每个小组将向全班展示他们的讨论成果，我会提供评价和指导。

8.写作练习

-我会给学生一个与文章主题相关的写作任务，如写一段关于自己新学期的经历。

-学生将独立完成写作，然后与同伴交换作品，互相提供反馈。

9.互动活动

-我会组织一个角色扮演活动，让学生模拟文章中的情景，练习使用新学的词汇和句型。

-学生将分成不同的小组，每个小组将表演一个短剧，我会和其他学生一起评价他们的表演。

10.总结和反馈

-我会与学生一起总结本节课的重点内容，确保他们理解并掌握了关键知识。

-学生将有机会提出问题，我会提