Unit 1 Cultural Heritage Listening and Speaking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit1CulturalHeritageListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以高中英语人教版（2019）必修第二册Unit1CulturalHeritage的ListeningandSpeaking部分为核心，围绕文化遗产主题，旨在培养学生的听力和口语表达能力。课程设计遵循以下思路：

1.引入文化遗产的概念，激发学生对本节课的兴趣。

2.通过听力练习，让学生掌握关于文化遗产的关键词汇和句型。

3.结合教材内容，设计互动性强的口语活动，提高学生的实际应用能力。

4.以小组合作和讨论的形式，引导学生深入探讨文化遗产的保护与传承。

5.总结课堂所学，布置相关作业，巩固学生的知识成果。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生正确理解英语听力材料，提取关键信息，并能运用所学词汇和句型进行有效口语交流。

2.文化意识：通过学习文化遗产相关知识，增强学生对中华文化的认同感，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生主动探究文化遗产的兴趣，培养其批判性思维和创新意识。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如合作学习、自主学习等，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文化遗产相关的词汇和句型，如：heritage,artifact,preservation,intangibleculturalheritage等。

②能够听懂并理解听力材料中的关键信息，包括对话或短文的主旨、事实和细节。

③能够运用所学知识进行简单的口语交流，讨论文化遗产的保护和传承。

2.教学难点

①辨析和正确使用文化遗产相关词汇，尤其是在具体语境中的灵活运用。

②在听力过程中，准确把握并记录关键信息，尤其是对于语速较快、发音不清晰的句子。

③口语表达时，如何流畅地结合所学句型和词汇表达自己的观点，以及在讨论中如何有效地回应他人。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文化遗产的定义、分类和保护方法，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨不同文化遗产的特点和意义，激发学生的思考。

3.情境教学法：设置模拟对话或角色扮演活动，让学生在实际语境中练习口语表达。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示文化遗产的图片和视频，增加直观性，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用在线学习平台，提供听力材料和口语练习，方便学生自主学习和复习。

3.互动白板：利用电子白板进行实时板书和互动，提高课堂参与度和信息传递效率。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一段关于我国著名文化遗产的视频作为导入，让学生初步感受文化遗产的魅力。接着提出问题：“你们知道什么是文化遗产吗？请举例说明。”通过学生的回答，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍文化遗产的定义、分类和保护方法，让学生对文化遗产有一个全面的了解。

②通过听力练习，让学生掌握文化遗产相关的词汇和句型，如：heritage,artifact,preservation,intangibleculturalheritage等。

③结合教材内容，讲解如何运用所学知识进行口语交流，讨论文化遗产的保护和传承。

3.实践活动（10分钟）

①听力练习：播放一段关于文化遗产的听力材料，让学生边听边记录关键信息，然后回答相关问题。

②口语练习：将学生分成小组，每组选择一个文化遗产进行讨论，要求用所学词汇和句型进行交流。

③角色扮演：设置一个情境，如“你是文化遗产保护专家，请向游客介绍某项文化遗产”，让学生进行角色扮演。

4.学生小组讨论（10分钟）

①小组讨论文化遗产的定义和分类，举例说明不同类型的文化遗产。

②讨论文化遗产保护的重要性，分析我国在文化遗产保护方面取得的成果和存在的问题。

③探讨如何更好地传承文化遗产，提出具体的建议和措施。

5.总结回顾（5分钟）

本节课我们学习了文化遗产的定义、分类和保护方法，通过听力练习和口语交流，提高了实际应用能力。回顾本节课的内容，我们可以发现，文化遗产的保护和传承对于我们每个人来说都具有重要意义。希望大家在今后的生活中，能够关注并积极参与文化遗产的保护工作。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

①相关书籍：《中国文化遗产概览》、《世界文化遗产》、《文化遗产保护理论与实践》等，这些书籍可以为学生提供更深入的文化遗产知识。

②相关电影或纪录片：《我在故宫修文物》、《中国古建筑之美》、《世界遗产在中国》等，这些影视作品通过生动的影