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教育心理学练习题及答案

教育心理学练习题

一、选择

1、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事

怎样看我”、“领

导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）

A、关注情境阶段

B、关注学生阶段

C、关注成就阶段

D、关注生存阶段

2、影响新教师成长为专家教师的重要因素是（）

A、经验

B、反思

C、知识

D、培训

3、当个体开始注重评价自己的心理品质和能力时，其自我意识的

发展已处于（）

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、客观自我

4、个体心理发展充满着独立性、自觉性和幼稚性错综复杂的时期

是（）

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年初期

5、学生在解题时，喜欢察颜观色，易受他人影响和干扰，其认知

方式主要属于

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（）

A、场独立型

B、场依存型

C、沉思型

D、冲动型

6、耶克斯-多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）

A、线性关系

B、倒U型关系

C、正U型关系

D、平行关系

7、下列哪种情况不属于教师常用的反思方法（）

A、写反思日记

B、详细描述

C、交流讨论

D、行为模仿

8、有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）

A、内部而稳定性的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定性的归因

D、内部而不稳定的归因

9、当儿童的思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，其认知

发展处于（）

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

10、考试前复习几天后学习效率降低，且好象记不进东西了，这

很可能是记忆到了（）。

A、生理极限

B、高原期

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C、饱和

D、缺乏动机调节

11、根据奥苏伯尔的学习分类，儿童在日常生活中学习区分

“你”“我”“他”和“1、2、3、4、5”，这里的学习是（）

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、技能学习

12、下列规律中，不属于尝试—错误学习论的主要规律是（）

A、效果律

B、练习律

C、准备律

D、接近律

13、从迁移的观点看，“温故知新”属于