教育学教学大纲 .pdfVIP

教育学教学大纲--第1页

教育学课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程性质与任务

《教育学》是广播电视大学政史、民史、英师、音乐、美术专业的一门专业基础课。该课程由四川

广播电视大学开设。

通过本课程的学习，使学生了解并掌握从事中小学教育工作最必需的教育基本知识、基本理论和基

本技能，借以提高分析、解决问题的能力。

二、课程教学的基本要求：

1．了解教育的构成要素，认识教育的产生和发展及各历史阶段教育的特点。

2．掌握关于教育科学的基本概念。

3．掌握教育的基本原理：课程论、教学论、全面发展教育的基本要求。

4．掌握我国中小学教育的基本特点、学制和教育改革的任务、目标、趋势。

三、教材及课时分配

1．教育学课程共72学时，4个学分，开设一个学期。本课程使用的多媒体教材为：文字教材为《教育

学》，由柳海民主编，中央广播电视大学出版社出版。

该教材是主媒体，与学习指导合成一体编写，体现出三个主要特点:

（1）基础性与时代性结合,即以电大专科为学历定位,准确阐释教育学的基础知识和基本理论,为学员学习

后续课程奠定坚实的基础,同时尽可能反映教育学发展的必威体育精装版动态和必威体育精装版研究成果;

（2）适切性与发展性统一,即考虑学习者成人、在职的特点,使课程内容的难易程度和知识容量的多少既

能适合专科教育对象的身心发展水平和知识程度,同时又能够激励学习者通过自己的努力突破难点,从而

促进学习者身心的良好发展;

（3）理论性与实践性协调,即本门课程既是教育对象对教育学理论的系统学习和提高,同时所学的理论又

应具有指导教育实践的即效作用,可帮助学习者把这些理论应用到自己所从事的教育实践中,提高教育、

教学和管理工作水平。

2．录象教材主要是用于强化、深化、扩展教学内容。录象课为13个25分钟标准本，主要分布在第一

章、第二章、第四章、第五章、第六章、第七章、第九章。

3．录音教材主要用于指导总复习。录音课4学时，每学时40分钟。

四、教学方法与形式的建议

1．教学应以辅助学员联系教学实践活动和教育管理活动实际开展自学为主。

2．可运用多种媒体教材的一体化设计方案，结合本地区学员的学习条件，提供多种方式的学习支持服

务。

3．面授辅导应侧重于理论教学，强化基础知识的学习，讲清思路与方法。学习方法的指导要突出重点，

可采用课堂听课、讲课，班主任工作，团队工作，学校教务管理工作等方法，注意培养学员分析研究实

际问题的能力。

4．安排好实践教学环节。各教学班点要组织学员开展教育实习和教育考察活动，撰写教育实习报告、

交流教案、观摩评论教育实习效果。

5．创造条件帮助学员运用好音像课所提供的教学资源，指导学习教学录音带，开展自学音像教材后的

学习交流活动。

五、教学要求的层次

1．了解与教育学理论相关的基础理论和基本知识。

2．识记教育学理论中的一般概念、原理、原则及有关知识。

1

教育学教学大纲--第1页

教育学教学大纲--第2页

3．理解教育学理论和方法中的基本概念、原理、原则及相关的学术思想观点。

4．掌握重要的教育学理论和方法中的基本观点，提高教学和教学管理的能力。

第二部分媒体使用和教学过程建议

总体设计

本课程的教学以成人学员业余自学为主，并辅以适当的面授、音像课教学辅导。学员自学文字教材是学

习的主要环节，根据教学内容适当安排复习、练习作业、专题研讨、实践考察等相应的环节。理论教学

重在自学，结合教学活动和教学管理活动的实践，提高教学水平，提高教育管理的能力。各教学班点应

结合当地实际，适当组织专题研讨和专题辅导；在教学活动、班主任工作、团队工作等实践活动中，可

通过自学，在明确一般理论要求的基础上，重点强化理解有关教学内容，并结合具体的教学活动和教学

管理等活动来加深对理论问题的理解。本课程教材各章所附的自测综合练习题，是必须完成的作业，重

在培养学生灵活运用基本理论的能力。考试是检验教学成果的重要环节，也是促进学习的重要手段。

教学内容各环节课时安排

教学环节

课内录像录音教育实习练习

教学内容学时学时学时作业

绪论4∨