Unit 1 This is me! (Reading) 教学设计-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1Thisisme!(Reading)教学设计-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

Unit1Thisisme!(Reading)教学设计-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

本节课主要围绕译林版七年级英语上册第一单元的阅读部分进行教学。内容包括：

1.学习词汇：介绍个人信息的词汇，如名字、年龄、性别、国家、学校等；

2.阅读理解：通过阅读一篇关于介绍自己个人信息的小文章，提高学生的阅读理解能力；

3.语法知识：学习一般现在时的用法，掌握介绍个人信息的句型结构；

4.课堂活动：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生运用英语进行自我介绍的能力，提高学生的词汇积累和语法运用能力；

2.文化意识：通过了解不同文化背景下的个人信息交流方式，增强学生的跨文化交际意识；

3.思维品质：激发学生思考和探究的兴趣，培养他们分析和解决问题的能力；

4.学习策略：引导学生运用有效的学习策略，如合作学习、自主学习等，提升学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的英语词汇和简单的自我介绍句型，能够用中文描述自己的基本信息，如姓名、年龄等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣，但可能对英语听力和口语表达较为陌生。他们可能更倾向于通过互动和游戏来学习，对于视觉和听觉的刺激反应较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用英语进行自我介绍时可能会遇到发音不准确、词汇量不足、语法结构理解不透彻等问题。此外，对于一些抽象的概念和表达方式，学生可能需要更多的时间和练习来掌握。在阅读理解方面，学生可能需要提高对英语语境的理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：译林版七年级英语上册

-多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习软件（如牛津书虫系列）

-教学手段：互动式白板、PPT演示、实物展示

-辅助材料：单词卡片、句型练习册、小组成果展示板

教学过程

Today,wearegoingtolearnUnit1Thisisme!(Reading)fromourEnglishtextbook.Letsbeginourclass.

1.**Warm-upandLead-in**

Goodmorning,everyone!Ihopeyouallhadagreatweekend.Today,wearegoingtostartwithawarm-upactivity.PleasestandupandsayhellotoyourclassmatesinEnglish.

Hello,mynameis___.Howareyou?

Greatjob!Now,letsmoveontoourlead-inactivity.Lookatthepicturesonthescreen.Canyouguesswhatwearegoingtoreadabouttoday?Yes,thatsright!Wearegoingtoreadaboutintroducingourselves.

2.**Pre-reading**

Beforewestartreading,letslookatthetitleofthetext:Thisisme!Whatdoyouthinkthistitlemeans?Correct,itmeanswearegoingtotalkaboutourselves.Now,letslookatthepicturesinthetext.Whatdoyousee?Whatinformationcanyoufind?

Yes,weseeaboyandagirl.TheboysnameisTom,andthegirlsnameisLiMing.Theyareintroducingthemselves.Now,letsmakesomepredicti