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第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容为统编版(2019)必修中外历史纲要下册第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》。主要包括以下内容:
1.第一次世界大战的起因、过程及其影响;
2.凡尔赛-华盛顿体系的形成及其影响;
3.战后国际秩序的调整与演变;
4.中国在第一次世界大战中的地位与作用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括:
1.增强时空观念,理解第一次世界大战的历史背景、过程及其对世界格局的影响;
2.培养史料实证能力,通过分析历史文献和资料,探讨战后国际秩序的调整;
3.发展历史解释能力,分析第一次世界大战和战后国际秩序对中国历史进程的作用;
4.培养家国情怀,引导学生认识中国在第一次世界大战中的贡献,激发爱国主义情感。
重点难点及解决办法
重点:
1.第一次世界大战的起因、过程和影响。
2.凡尔赛-华盛顿体系的内容及其对国际秩序的影响。
难点:
1.第一次世界大战与战后国际秩序之间的内在联系。
2.战后国际秩序对各国命运的具体影响。
解决办法:
1.对第一次世界大战的起因、过程和影响,通过时间轴和事件因果图的方式,帮助学生建立清晰的时空框架,并使用多媒体展示相关历史资料,增强学生的直观感受。
2.通过案例分析,深入讲解凡尔赛-华盛顿体系的内容,以及它对国际秩序的塑造和影响。
3.对于内在联系的难点,通过历史对比和逻辑推理,引导学生分析战争与秩序的关联性,如战争导致的国力变化对和平条约的影响。
4.对于战后国际秩序对各国命运的具体影响,组织学生进行小组讨论,结合各国历史背景和战后发展,让学生自主探究和总结,教师适时提供指导和补充。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备统编版(2019)必修中外历史纲要下册教材。
2.辅助材料:准备第一次世界大战相关的历史图片、战争地图、条约文本摘录,以及凡尔赛-华盛顿体系的结构图表;搜集相关历史纪录片或教育视频片段。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习用具,如白板、记号笔等,以便学生进行讨论和展示。
教学过程
一、导入新课
1.各位同学,大家好。今天我们将要学习第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》。首先,请大家回顾一下我们之前学过的内容,思考一下:20世纪初,世界格局发生了哪些重大变化?
二、课文主旨内容探究
1.第一次世界大战的起因
(1)请大家翻开教材第86页,阅读第一目《第一次世界大战的爆发》的内容。请一位同学来概括一下第一次世界大战爆发的原因。
(2)同学们说得很好。第一次世界大战的起因包括资本主义经济政治发展不平衡、帝国主义国家之间的矛盾激化等。接下来,我们来看一下这场战争的爆发过程。
2.第一次世界大战的过程
(1)请同学们观看教材第87页的插图,结合插图和教材内容,描述第一次世界大战的主要战争过程。
(2)同学们描述得非常清楚。第一次世界大战主要分为西线、东线等多个战场,战争持续了四年多时间,给世界带来了深重的灾难。
3.第一次世界大战的影响
(1)现在请大家阅读教材第88页第二目《第一次世界大战的影响》的内容。思考一下,第一次世界大战对世界产生了哪些影响?
(2)同学们说得很好。第一次世界大战改变了世界格局,削弱了欧洲列强的实力,为美国和苏联的崛起创造了条件。同时,战争也加剧了各国之间的矛盾,为战后的国际秩序埋下了隐患。
4.凡尔赛-华盛顿体系的形成
(1)接下来,我们来看一下战后的国际秩序。请同学们阅读教材第89页第三目《凡尔赛-华盛顿体系的形成》的内容。请一位同学来概括一下凡尔赛-华盛顿体系的内容。
(2)同学们概括得很好。凡尔赛-华盛顿体系是战后国际秩序的一种安排,通过巴黎和会和华盛顿会议,确定了各国之间的边界和权益。
5.战后国际秩序的调整与演变
(1)请大家阅读教材第90页第四目《战后国际秩序的调整与演变》的内容。思考一下,战后国际秩序是如何调整和演变的?
(2)同学们说得很好。战后国际秩序经过多次调整,形成了以联合国为中心的新的国际体系。然而,这个体系仍然存在诸多问题,需要我们不断探索和完善。
三、重点难点讲解与突破
1.第一次世界大战与战后国际秩序的内在联系
(1)同学们,我们现在来探讨一下第一次世界大战与战后国际秩序之间的内在联系。请大家结合教材内容,分析一下战争对国际秩序的影响。
(2)同学们分析得很好。第一次世界大战削弱了欧洲列强的实力,为美国和苏联的崛起创造了条件,从而影响了战后的国际秩序。
2.战后国际
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