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任务:描述不同社会形态的基本特征;一、从原始社会到奴隶社会;一、从原始社会到奴隶社会;一、从原始社会到奴隶社会;恩格斯说:“没有奴隶制,就没有古希腊城邦,就没有古希腊的艺术和科学;没有奴隶制,就没有古罗马帝国。”这说明
①国家是伴随奴隶制生产关系的产生而产生
②奴隶社会是私有制发展到一定阶段的产物
③奴隶社会为人类文明进步发展作出重要贡献
④奴隶制度促进了城市的出现和科学艺术的发展
A①②B①④C②③D③④;恩格斯说:“没有奴隶制,就没有古希腊城邦,就没有古希腊的艺术和科学;没有奴隶制,就没有古罗马帝国。”这说明
①国家是伴随奴隶制生产关系的产生而产生
②奴隶社会是私有制发展到一定阶段的产物
③奴隶社会为人类文明进步发展作出重要贡献
④奴隶制度促进了城市的出现和科学艺术的发展
A①②B①④C②③D③④;一、从原始社会到奴隶社会;一、从原始社会到奴隶社会;产生:阶级形成后,当两个对立阶级的矛盾达到不可调和时,才出现了国家。
地位:是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具。;奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾。;一、从原始社会到奴隶社会;一、从原始社会到奴隶社会;一、从原始社会到奴隶社会;一、从原始社会到奴隶社会;一、从原始社会到奴隶社会;第二目;春秋后期,有一位开明的奴隶主,承蒙先祖受封的上千亩公田,役使奴隶1000,纳贡上千斗,剩余自享受。
后来,大胆普及铁器牛耕,效率提高,千亩公田奴隶300可完成。剩余奴隶700何置?驱之开垦荒地据己有,种植收益不纳贡也归己。于是留奴隶少余耕公田,其余全部去垦荒变私田种植归己有。
再后来,他发现将私田分成小块租给奴隶,允许其自耕收取地租,既能缓和奴隶反抗,还能调动其生产积极性,自己还收租到手软。
于是许多开明奴隶主也学习推广,社会出现“公田则迟”、“分地则速”。
但普天之下皆王土,私田随时可能受惩处,使经济富裕的开明奴隶主新贵诉求政治法律上私田合法;同时,这导致国家受贡少而难运作。
此种情况当时各诸侯国普遍存在,何以破之?于是??法革制,如鲁国之初税亩、秦之商鞅变法等。;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。”该诗描写了农夫与公子王孙这两个对立阶级完全不同的心理和状态,预示着北宋王朝阶级矛盾日益激化。对此分析正确的是
①封建等级制度是地主阶级剥削农民的主要方式,
②封建土地所有制是地主阶级对农民进行剥削的基础
③农民没有任何人身自由,劳动成果完全被地主占有
④地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾
A.①③B.①②C③④D②④;“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。”该诗描写了农夫与公子王孙这两个对立阶级完全不同的心理和状态,预示着北宋王朝阶级矛盾日益激化。对此分析正确的是
①封建等级制度是地主阶级剥削农民的主要方式,
②封建土地所有制是地主阶级对农民进行剥削的基础
③农民没有任何人身自由,劳动成果完全被地主占有
④地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾
A.①③B.①②C③④D②④;陈胜吴广起义;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;封建社会后期;探究分享;a.规模大,雇佣工人多,集中生产。
b.工人实行很细的分工。
c.不仅雇佣男工,还雇佣女工和童工。
d.工人都是穷苦人,靠出卖劳动力为生,工作时间长,工资待遇微薄。;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;探究分享;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会到资本主义社会;二、从封建社会
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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