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小学美术课程标准考试题及答案--第1页

美术课程标准试题及答案

一、填空：20%

1、美术课程标准力求体现的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活

动的和,注重与的紧密联系;

2、美术学习应当从层面提高到的层面;

3、美术课程标准根据美术学习活动方式划分

为、;

4、活动表现评价可以采用、或的方式,既可以在中进行,

也可以在后进行;

5、课程的总目标是按照三个维度表述的,

即;

二、选择：24%

1、美术课程具有的性质;

A、综合B、人文C、审美

2、美术课程是学校进行的主要途径;

A、德育B、美育C、智育

3、各学习领域分别由、教学活动建议和评价建议三部分组成;

A、标准B、阶段目标C、学习方式

4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和;

A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性

5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等进行欣赏和评述;

A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界

6、综合探索领域可分为个层次;

A、一个B、两个C、三个D、四个

7、通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想

和情感是

A、美术表现B、艺术风格C、美术创作

8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成和提高动手能

力;

A、设计意识B、审美意识C、探究意识

三、问答题：30%

1、基本的美术素养应包括哪几个方面

2、美术课程有哪些基本理念

3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价

四、实践题：26%

在元宵节即将来临前,一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例：首

先调查元宵节和花灯的来源,用文字、图象的形式记录调查结果,并进行设计构思;其次,设计、

制作各式各样的花灯;最后,用花灯美化校园和社区;

请你从教学观念及方法,对以上设计作出评价;

一、1、素质教育、综合性、探究性、美术课程、学生生活经验

2、单纯的技能、技巧学习、美术文化学习

3、造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索

4、个人、小组、团体、学习过程、学习结束

小学美术课程标准考试题