第7课 快乐的回忆 第二课时（教案）人教版 美术三年级上册2课时.docx

第7课快乐的回忆第二课时（教案）人教版美术三年级上册2课时

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《快乐的回忆》第二课时，教材为人教版美术三年级上册。本节课主要围绕回忆的主题，引导学生通过观察、创作，运用绘画和手工制作的方式，表达自己对美好回忆的想象和情感。

教学内容包括：

1.复习上节课的学习内容，引导学生分享自己的美好回忆。

2.学习使用水彩笔、油画棒等绘画工具，表现回忆中的场景、人物和情感。

3.探索手工制作技巧，如剪纸、拼贴等，丰富画面效果。

4.结合自己的回忆，创作一幅富有情感和想象力的画作。

5.展示作品，进行自评和互评，交流创作心得。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察与表达能力，通过回忆和描述美好时光，提高语言组织和情感表达能力。

2.增强学生的审美情趣和创造力，通过绘画和手工制作，提升艺术表现和创意实践能力。

3.培养学生的动手操作能力，在创作过程中，掌握基本的美术技巧和手工制作方法。

4.培养学生的合作交流意识，通过作品展示和评价，学会分享、倾听和尊重他人意见。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩的使用，以及简单的手工制作方法。

2.学习兴趣：学生对回忆的主题普遍感兴趣，能够积极参与分享自己的故事和感受。学习能力：学生在绘画和手工制作方面有一定的能力，能够完成基本的创作任务。学习风格：学生偏好直观、动手操作的学习方式，喜欢通过实践活动来学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作过程中，学生可能会遇到如何将抽象的回忆具象化、如何运用绘画和手工技巧表现情感等问题。同时，部分学生在美术创作中可能缺乏自信，需要教师的鼓励和引导。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《人教版美术三年级上册》教材。

2.辅助材料：收集与“快乐的回忆”主题相关的图片、视频，用于激发学生灵感。

3.实验器材：准备水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

4.教室布置：将教室分为绘画区、手工制作区，每组配备必要材料，确保学生有序创作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美好回忆的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有什么特别难忘或者特别快乐的回忆呢？它是怎样的？”

展示一些关于快乐回忆的图片或视频片段，让学生初步感受回忆的美好和温馨。

简短介绍本节课的主题“快乐的回忆”，为接下来的学习打下基础。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画和手工制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绘画和手工制作的基本概念，包括线条、色彩、构图等要素。

详细介绍绘画和手工制作的组成部分或功能，使用示例作品帮助学生理解。

3.回忆主题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何通过绘画和手工制作表达回忆。

过程：

选择几个典型的回忆主题作品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、创作过程和表达的情感，让学生全面了解回忆主题的多样性。

引导学生思考这些案例如何触发自己的回忆，以及如何运用到自己的创作中。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过绘画和手工制作表达自己的回忆，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与回忆主题相关的创作方向进行深入讨论。

小组内讨论该方向的表现手法、材料选择和创作步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对回忆主题创作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括创作方向、表现手法和创作步骤。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作（30分钟）

目标：让学生通过实际操作，运用绘画和手工制作技巧表达自己的回忆。

过程：

学生根据之前的讨论和准备，开始自己的创作。

教师在旁边指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

鼓励学生发挥创意，尝试不同的材料和方法。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调回忆主题创作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括回忆主题的探讨、绘画和手工制作技巧的学习等。

强调回忆在个人成长中的价值和作用，鼓励学生通过创作来表达自己的情感和想法。

布置课后作业：让学生结合本节课的学习，创作一幅关于自己美好回忆的作品，并在下节课分享。

8.课后延伸（作业布置）

目标：巩固课堂学习内容，拓展学生的创作思维。

过程：

布置课后作业：让学生结合本节课的学习，创作一