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小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究结题报告精选--第1页
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小学数学教学中渗透数学思想方法的策
略研究结题报告
篇一：“在小学数学教学中渗透数学思想方法的研究”
“在小学数学教学中渗透数学思想方法的研究”
结题报告
目录
一、课题研究的背景
二、课题研究的意义
三、课题研究的理论依据
四、课题研究的目标
五、课题研究的内容
六、课题研究的方法
七、课题研究的主要过程
（一）组建队伍，做好准备
（二）扎实研究，逐步推进
1、开展学习厚积淀
2、研读教材明线索
3、关注课堂重实践
4、开展活动促发展。
（三）认真总结，提炼升华
八、课题研究成果
小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究结题报告精选--第1页
小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究结题报告精选--第2页
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（一）明确了小学数学思想方法的涵义及其作用。
（二）探索了如何在小学数学教学中渗透数学思想方法
1、在小学数学教学中渗透数学思想方法的途径
2、在小学数学教学中渗透数学思想方法的三个阶段
3、掌握了在小学数学教学中渗透数学思想方法的原则
（三）课题研究促进了师生的共同发展
1、发展了学生的学习能力，提高了学生的数学素养
2、提高了教师的科研水平，促进了教师的专业成长
九、课题研究存在的主要问题及今后的设想
参考文献
附件
渗透数学思想方法发展学生数学素养——《在小学数
学教学中渗透数学思想方法的研究》课题研究报告
南平师范附属小学数学课题组刘德美执笔
摘要：在小学数学教学中渗透数学思想方法，教师要做
好学习、研讨与实践，
通过备课、上课、作业、课外环节加以渗透，使学生经
历启蒙、形成与应用阶段，逐步学会运用数学思想方法分析
与解决问题，从而发展学生的数学素质。
关键词：数学思想方法、渗透、发展
一、课题研究的背景
小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究结题报告精选--第2页
小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究结题报告精选--第3页
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（一）从目前的教学现状看：由于教师独立钻研教材，
挖掘隐含在教材中的数学思想方法并结合教学加以渗透的
能力较弱，加之《标准》中对数学思想方法的教学只是渗透，
不作为考试内容，因此“让学生获得基本的数学思想方法”
的目标在教学中并未得到应有的落实。
（二）从目前教材编写的状况看：体现新标准理念的教
材在内容的安排上有两条主线：一是数学基础知识与技能，
这是一条明线；二是数学思想方法，这是一条暗线，教学中
要予以渗透。对于教材隐含的数学思想方法，由于师生没有
发掘而忽略了。
（三）从当
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