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《采一束鲜花》教学设计

安庆市华中路第一小学

教学目标：

1、态度价值观：用优美抒情演唱歌曲《采一束鲜花》，

表达对祖国的热爱和赞美之情。

2、过程与方法：通过声势律动、图形谱等辅助教学等方法感受体验

歌曲，熟悉歌曲，听唱和模唱相结合的方法学唱歌曲。

3、知识与技能：能用优美抒情演唱歌曲，能唱准附点附点音

符和半分休止符的时值。

教学重点：

能用优美柔和有感情的演唱歌曲。

教学难点：

唱准歌曲中的附点节奏和八分休止符的时值。

教学过程：

一、导入

1、《昔孟母》，的出处，三记载：昔孟

母，择邻处：子不学，断机杼。的母亲为了选择良好的环境教育

孩子，住所；学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没

夜织成的布匹，教育他不能半途而废。

师：从古至今，母亲为了我们的成长，付出了辛勤的汗水。当我们取

得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪

伴在我们身边，支持、鼓励我们。

师：那么，知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个

星期日）

知道自己的生日在哪一天吗？（学生自由回答）在母亲节或

者生日这天，你都为做了些什么呢？

2、初听歌曲《采一束鲜花》

师：无微不至的着我们，照顾着我们，今天我们一起来

学首赞美的歌曲《采一束鲜花》。

二、学唱歌曲

1、初听感受：说说你对歌曲的感受，这一束鲜花送给了谁？（这束

鲜花送给的母亲）

2、复听歌曲：找出这首歌曲分为几个部分？分别给你什么样的感受？

（生反馈）

3、学唱第一部分：

（1）聆听第一部分，小声跟音乐唱，找出难点：XXX

（2）范唱，学生跟琴演唱第一部分

（3）完整演唱第一部分旋律，提示用优美演唱。

4、学唱第二部分：

（1）你知道为什么要把鲜花送给吗？请再来听听第二部

分旋律，然后告诉老师。（听第二部分旋律，边听边划拍子，在歌曲

中找答案）

附点节奏：X.X

打节奏，学生模仿

X.XXX.

拍.手拍手.

（2）生答:辛劳的汗水，喜悦的泪花。

出示节奏：

01712.1|6

您辛劳的汗水

02227.16|5---

您喜悦的泪花

A、有节奏的读词

B、试唱旋律，划旋律线

C、填词演唱这句

（3）小声跟音乐唱第二部分，找出难点

（4）跟琴解决难点

（5）跟完整演唱第二部分旋律

5、全曲演唱

们少年儿童对祖国的感谢与祝福之情）

（2）师生跟伴奏接唱（师第一部分，生第二部分，互换）

（3）知道学生完整演唱歌曲，第一部分用中速、抒情连贯演

唱，第二部分用稍快、激动演唱。

三、拓展延伸

1、师：这是一首献给的歌曲，既是献给我们平凡而又的母

亲，又是一首献给我们祖国的歌曲，对祖国，有想要感

谢的话吗？