人教版高考历史一轮总复习精品课件 第九单元 走向整体的世界和资本主义制度的确立 第21讲 欧洲的思想解放运动.ppt

素养提升1.对科学革命的多维理解2.近代科学兴起的三大意义角度二、启蒙运动问题探究材料一他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制制度,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活……不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴的延续,是人文主义精神的继续弘扬。——摘编自易杰雄、高九江《启蒙推动下的欧洲文明》【思考】(1)材料一中启蒙运动思想家们提出了“理性王国”的构想,政治中“理性王国”的关键用语是什么?比之文艺复兴的人文主义,此构想是怎样发展人文主义的?有何作用?(2)根据材料二和所学知识,说明在人文主义上,启蒙运动和文艺复兴具有怎样的关系?参考答案(1)用语:“社会契约”。发展:理性主义在继承人文主义基本思想的基础上,斗争矛头直接指向封建专制制度,主张建立自由平等的理想社会,构建未来社会蓝图。作用:为资产阶级夺取政权或巩固政权作舆论准备。(2)启蒙运动是对文艺复兴时期人文主义精神的延续与弘扬;启蒙运动丰富和发展了文艺复兴时期以来人文主义精神的内涵。批判对象文艺复兴矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动则直指整个“黑暗的中世纪”涉及领域文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面批判形式启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣,提倡理性的思考和判断思想特点启蒙运动的思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,他们高举理性、科学大旗,为解放全人类宣传真理素养提升1.启蒙运动对文艺复兴时期人文主义思想的发展2.启蒙运动对欧洲社会转型的作用(1)政治:“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性;君主立宪和“三权分立”学说为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙思想家们对封建专制和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命和改革,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。(2)经济:启蒙思想的传播推动了欧洲资本主义经济的发展。(3)思想:进一步解放了人们的思想,推动了近代科技的发展,为工业革命的到来提供了条件。练经典强化提升高考体验题1.(2021山东卷,11)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都()A.重新审视人,冲破了传统的束缚B.提升了新兴资产阶级的政治地位C.反对神学,重构了人与神的关系D.沉重打击了罗马天主教会的统治答案A解析文艺复兴时期的人文主义者对人性和生活态度的讴歌和对现世生活享乐的追求肯定了人的地位和作用,贬低了神的地位和作用,西欧宗教改革提倡“因信称义”,反对天主教会的“因行称义”,肯定了人的信仰的力量,二者都冲破了传统的束缚,推动了西欧的思想解放和社会进步,故选A项;文艺复兴并没有提高新兴资产阶级的政治地位,排除B项;文艺复兴和宗教改革并不反对神学的存在,排除C项;宗教改革沉重打击了罗马天主教会的统治,文艺复兴并没有这样的作用,排除D项。2.(2021广东卷,12)15世纪下半叶,德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国()A.理性主义的产生B.人文主义的兴起C.宗教改革的开始D.浪漫主义的发展答案B解析根据题干材料可知,15世纪下半叶德国艺术家的创作主题从宗教更多地转向现实,即更多地关注现实生活,这是人文主义在德国兴起的表现,故选B项;理性主义是在启蒙运动中兴起的,“理性”是启蒙运动的精神内核,排除A项;德意志地区的宗教改革兴起于16世纪前期,排除C项;浪漫主义兴盛于19世纪,排除D项。考点衍生题3.(2021江苏扬州高三上学期适应性练习·人文主义思想)如果我们将中古时期比作一个星光灿烂的夜晚,那么我们必须将这新的觉醒时代,这个从佛罗伦萨开始的时代,看成明亮而清澈的黎明。“这新的觉醒时代”()A.吹响人文主义的号角B.摧毁罗马教廷的统治C.高扬理性主义的旗帜D.打破君主专制的束缚答案A解析13—15世纪