鲁教版（五四制）美术三年级下册保护珍稀野生动物 教案.docx

鲁教版（五四制）美术三年级下册保护珍稀野生动物教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是鲁教版（五四制）美术三年级下册中的“保护珍稀野生动物”。课程将围绕珍稀野生动物的特点、生存环境以及保护方法进行创作和讨论。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在二年级时学习的“动物家园”章节有关联，学生已经对动物的形态、生活习性有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生关注珍稀野生动物的保护问题，提高他们的环保意识和责任感。教材中涉及到的珍稀野生动物包括大熊猫、金丝猴、朱鹮等，这些动物的特点和生存环境与学生的生活经验有所关联，便于学生理解和创作。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察力和感知力，提高他们保护珍稀野生动物的意识和行动力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解和表达珍稀野生动物的形态特点和生活习性，提升美术表现和创造力。

2.探索和运用艺术手段传达对保护珍稀野生动物的认识和情感，增强社会责任感和环保意识。

3.通过合作交流和批判性思考，培养团队协作能力和独立思考能力，为珍稀野生动物保护贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了动物的基本形态和特征，了解了一些动物的生活习性，对环境保护有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对动物和绘画通常有较高的兴趣，尤其是对珍稀动物的好奇心。学习能力：学生具备一定的绘画技巧和表现力，能够通过观察和想象创作出简单的动物形象。学习风格：学生倾向于通过实践活动和观察学习，喜欢互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作过程中，学生可能会遇到如何准确地描绘珍稀野生动物的形态和特征的问题；在理解保护珍稀野生动物的重要性时，可能会因为年龄和认知限制而难以深入理解；此外，如何在作品中融入情感和环保意识也是学生需要克服的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，介绍珍稀野生动物的基本知识，引导学生进行思考和讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的野生动物和环保人士，模拟保护珍稀动物的情景，增强学生的参与感和体验。

3.运用案例研究，分析现实中的保护珍稀野生动物的成功案例，激发学生的学习兴趣。

4.使用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示珍稀野生动物的形态和生活环境，辅助教学。

5.组织小组合作项目，让学生共同创作保护珍稀野生动物的画作或海报，培养团队合作能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示珍稀野生动物的图片，如大熊猫、金丝猴等，引起学生的兴趣。同时提出问题：“你们知道这些动物为什么珍贵吗？”，让学生思考并回答，从而导入新课“保护珍稀野生动物”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师介绍珍稀野生动物的定义、特点及其在生态系统中的重要性。

-通过多媒体展示珍稀野生动物的生存现状，如栖息地破坏、盗猎等威胁。

-讲解保护珍稀野生动物的方法和措施，如建立自然保护区、禁止非法交易等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一种珍稀野生动物，根据其特点和生存环境，绘制一幅保护宣传画。

-学生利用废旧物品进行创意制作，如用纸盒制作大熊猫模型，用塑料瓶制作鸟巢等。

-学生通过角色扮演，模拟保护珍稀野生动物的场景，如扮演森林巡护员、科学家等。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-学生讨论保护珍稀野生动物的难点和挑战，例如：“如何提高人们对保护珍稀野生动物的认识？”

-学生分享自己小组的实践活动成果，讨论哪些方法最有效。

-学生讨论如何将保护珍稀野生动物的行动延伸到日常生活中。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调保护珍稀野生动物的重要性和紧迫性。学生分享自己的学习心得和感悟，教师总结并鼓励学生在生活中积极行动起来，为保护珍稀野生动物贡献自己的力量。同时，教师指出本节课的重难点，如珍稀野生动物的生存现状、保护方法等，并强调学生在实践活动中的创新和合作精神。

知识点梳理

1.珍稀野生动物的定义与特征

-珍稀野生动物是指数量稀少、面临灭绝危险的动物种类。

-特征包括：稀有性、濒危性、生态价值高等。

2.珍稀野生动物的生存环境

-介绍不同珍稀野生动物的栖息地类型，如森林、草原、湿地等。

-分析栖息地遭受的威胁，如人类活动、气候变化等。

3.珍稀野生动物的保护方法

-法律法规：介绍《中华人民共和国野生动物保护法》等相关法律法规。

-自然保护区：讲解自然保护区的概念、作用及管理措施。

-人工繁育与野化放归：介绍人工繁育技术及野化放归的成功案例。

-环保教育：强调提高公众环保意识的重要性，介绍环保教育的途径和手段。

4.珍稀野生动物的保护现状

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