共同体联考九年级期中语文 参考答案.pdf

2023学年第一学期浙江省初中名校发展共同体九年级期中考试

语文参考答案

书写（3分）

评分细则

卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，

也可得满分。书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。

1.（4分）（1）A（2）览（3）澈（4）浸（每空1分）

2.（2分）示例：还可以仰观碧空如洗、鹰击长空（能体现视角层次变化，意对即可）

3.（9分）（1）静影沉璧（2）将登太行雪满山（3）苦闷（意近即可）（4）病树前头万木

春（5）佳木秀而繁阴（6）鸡声茅店月（7）天与云与山与水，上下一白（每空1分，添、

漏、错字均不给分）

（8）在景物中寄托了自己的情思（借景抒情、游目骋怀）。（意思相近即可）

4.（3分）示例：我认为是春。因为“春”与“韵”相对，既符合对应位置词语词性相同，

又符合对联上下联尾字仄起平收的要求。泉声流淌与新茶飘香，都是“十里琅珰”春天的特

色，春天在茶香中氤氲，既富有诗意，也能凸显西湖茶山的独特情韵。

（选择1分，对联知识，内容各1分，意思相近即可）

我认为是寒，谷雨是虽然是春天，但天气依旧寒冷，因此在谷雨时候采的茶就带有一丝春天

的寒意。（“寒”与“韵”词性不同，且在意境上不如“春”，因此最高得1分）

5.（1）（1分）登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课；

（3）思念远客和往事，追忆昔日的葱茏年华。（1分，意思相近即可）

（4）（1分）仅仅把重阳节理解为敬老节，没有可以登高之所，被人忽略。或者【把登高

窄化为“敬老”】（意思相近即可）

（5）对比

6.（1）（3分）示例：使用短句，节奏明快，语言富有韵律，能书写出古人登高纪念重阳时

游人如织、热闹欢快的场景特点，表现秋天丰收时人们内心的爽快、喜悦之情，以及友人相

约、把酒共饮，登高望远的雅兴之浓。（句式、分析、情感各1分，意思相近即可）

（2）（3分）示例：运用排比的修辞手法，写出城市化进程已经严重破坏了原有的自然生

态，强调了现代文明一步步取代自然之高，人们对于登高节的文化意义实质感知愈加模糊的

趋势愈演愈烈，表达了作者对登高节这一传统文化习俗日渐远离当代人的生活时的无奈与失

落之情。（修辞、分析、情感各1分，意思相近即可）

7.（6分）小哲你好！文章确实用了大量篇幅介绍了古人登高眺远，放牧视野，追求心灵彻

悟；赏秋欢聚，享受生活情趣；思念远客、追忆往事，延年益寿，祈福求安的情感寄托以及

不负天地、无愧人生，不断“往高处走”的精神追求等丰富的情趣和内涵。与之相比，随着社

会文明的推进，生活节奏加快，今人却早已丧失了登高的闲情雅致与精神追求，重阳登高也

简化成敬老符号。文本意在通过这种对比，来揭示优秀传统文化正如“地平线”那样正在“消

失”的事实，从而表达作者对优秀民族习俗和它蕴含的文化面临传承危机的思考以及对登高

所代表的优秀民族习俗文化逐渐逝去的无限惋惜。（登高意义，与题目的关系，情思各2

分，意思相近即可）

8.（5分）示例一：不认同。在文章中，人们登高是主动为之的，以登高远眺来或抒发情感，

或者祈福求安，或惜时离别。但在水浒传中，好汉上梁山大多是迫不得已而为之，比如林冲，

因其妻子被高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山；宋江浔阳楼提反诗，被判死罪，

被晁盖等人相救，才上了梁山，都具有被动的意味，因此，文章中的人们和《水浒传》的好

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汉上山的原因存在明显差异。示例二：认同。文中提到古人的登高，既是抒怀酬志的精神仪

式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课，更是人生“往高处走”的人生追去。比如林冲，

他身为八十万禁军总教头，本本分分忠于朝廷，却屡遭黑恶势力迫害，最终看似被逼无奈，

上了梁山。实则是林冲懂得了一味妥协根本换不来苟且偷安，只有通过彻底的反抗才能改变

自身境遇，是另谋一条“往高处走”的出路的表现，因此可以说是一种主动向上、超越困境

的象征。（情节3分，理由2分，意思相近即可）

9.（4分）（1）困窘，处境困难（2）向北（3）①（4）洗涤（每空1分）

10.（3分）美哉国乎/郁郁泰山/使古无死者/则寡人将去此而何之（每处1分，没多、错断1

处扣1分，扣完为止）

11.（3分）示例一：选A。国子、高子二臣为应和齐景公的感伤而俯身哭泣，一个“乎”

字加强了感叹