版一年级语文下册(集体备课)一(下)识字1春夏秋冬教案教学设计完整版.pdfVIP

版一年级语文下册(集体备课)一(下)识字1春夏秋冬教案教学设计完整版--第1页

春夏秋冬检测练习

◆基础题

一、将下列字的音节补充完整

____uānɡ____iànɡ____uó____òu

霜降落游

二、给下列生字组词

春（）风（）花（）

入（）冬（）雪（）

◆能力题

三、搜集有关春夏秋冬的四字词语

春天：()

夏天：（）

秋天：（）

冬天：（）

四、我会照样子，说一说

例：春风春风吹春风柔柔地吹

夏雨夏雨（）夏雨（）

冬雪冬雪（）冬雪（）

◆提升题

五、选择合适的动词填空。(填序号)

A.吹B.落C.降D.飘

春风()夏雨()

秋霜()冬雪()

六、阅读儿歌，回答问题

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，

小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

问题：你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。

蟋蟀○萤火虫○青蛙○

版一年级语文下册(集体备课)一(下)识字1春夏秋冬教案教学设计完整版--第1页

版一年级语文下册(集体备课)一(下)识字1春夏秋冬教案教学设计完整版--第2页

参考答案

基础题

一、shjly

二、春天大风小花飞入冬天雪花

能力题

三、春暖花开夏日炎炎秋高气爽寒冬腊月

四、夏雨落夏雨哗哗地落冬雪飘冬雪轻轻地飘

提升题

五、ABCD

六、萤火虫

版一年级语文下册(集体备课)一(下)识字1春夏秋冬教案教学设计完整版--第2页

版一年级语文下册(集体备课)一(下)识字1春夏秋冬教案教学设计完整版--第3页

1、《春夏秋冬》教学设计

第一课时

设计说明

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个

主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，

揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显

易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》

要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣

味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。

同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文

本的韵律美。

课前准备

1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2．预习生字，做字卡。(学生)

课时安排

1课时。

课时目标：

1、学习“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字，正确书写“春、风、冬、飞”四个汉字和

“雨、阝、风”三个偏旁。

2、正确、流利、有节奏地朗读词语及短语，理