《SPSS统计分析案例教程》教案.docx

《SPSS统计分析案例教程》教学设计

课程名称

SPSS统计分析案例教程

教学章节

第一章SPSS与统计学概述

教师姓名

授课对象

教学重点和难点

教学重点：统计学的概念、内容、应用，SPSS基本操作，通过调查问卷收集数据

教学难点：熟练使用SPSS完成基本操作

教学方法

课堂讲授

小组讨论

多媒体演示

课次

第1次课

教学时长

270分钟

教学设计

时间分配

教师教学行为

学生学习行为

融入课程思政内容

导入

10分钟

讲述“宝宝的音乐天赋”案例

聆听、思考、总结

强调后天努力的重要性，培养踏实肯学的学习习惯

学习

目标

5分钟

介绍学习目标：

了解统计学的概念、内容和应用；

掌握SPSS基本操作；

掌握通过调查问卷收集数据。

聆听、思考、理解

明确学生学习目标，找准方向，提高学习效率

前测

5分钟

提出问题：在实证研究中，最常使用的数据收集方法是什么？

聆听、思考、讨论、回答

发挥学生的主观能动性，培养学生的创新能力

参与式学习

230

分钟

【课堂讲授】

模块1.1统计学概述

模块1.2SPSS基本操作

模块1.3通过调查问卷收集数据

【多媒体演示】

展示SPSS的安装、启动与退出、常用文件类型

展示SPSS数据编辑器的构成，操作方式

展示调查问卷实例

【课堂互动】

通过提问、讨论、发布任务等方式，让学生主动参与到教学中

主动参与教学、理解、记忆

掌握SPSS基本操作是学习该课程的基础，工欲善其器必先利其器，提醒学生打好基础的重要性

后测

15分钟

组织学生讨论以下问题：

（1）SPSS在统计分析中有哪些作用？

（2）SPSS的操作方式，窗口菜单方式和命令语句方式有何区别？

（3）调查问卷由哪些部分构成？

聆听、思考、讨论、回答

复习巩固学到的知识，提升学生运用所学知识，解决实际问题的能力

总结

5分钟

总结本章内容，突出重点，强调难点，帮助学生理解

聆听、思考、理解、记忆

引导学生将知识点串联整合，提升学生的自主学习能力和思维能力

教学反思

本节课作为课程的开篇，激发了学生对课程的兴趣，明确了课程的学习目标、内容框架及学习方法。通过引入贴近生活的案例和趣味性的导入，大部分学生表现出对课程内容的初步兴趣。然而，在阐述具体学习目标和内容框架时，发现部分学生记录不够积极，教师讲解时的逻辑性和条理性有待加强，以便学生更容易抓住重点。通过让学生自由讨论，思想交汇，激发学生兴趣和参与度。

课程名称

SPSS统计分析案例教程

教学章节

第二章建立与编辑SPSS数据文件

教师姓名

授课对象

教学重点和难点

教学重点：通过数据编辑窗口建立数据文件，通过读取外部文件建立数据文件，SPSS数据文件的合并方法，数据文件行列转置

教学难点：数据文件中不同类型变量的选取，数据文件的合并中添加个案和添加变量两种方法的运用

教学方法

课堂讲授

小组讨论

多媒体演示

课次

第2次课

教学时长

360分钟

教学设计

时间分配

教师教学行为

学生学习行为

融入课程思政内容

导入

10分钟

提出问题：录入数据时，行数据录入成了列数据，如何进行处理？

聆听、思考、讨论、回答

数据录入要规范细致，培养学生工匠精神

学习

目标

5分钟

介绍学习目标：

?掌握变量的定义规则，数据的录入，不同题型的变量定义；

?掌握通过读取外部Excel文件建立数据文件；

?掌握数据文件的合并：添加个案和添加变量；

?掌握数据文件行列转置的操作方法。

聆听、思考、理解

明确学生学习目标，找准方向，提高学习效率

前测

5分钟

提出问题：大家在进行数据分析时，如何正确地建立和编辑数据文件呢？

聆听、思考、讨论、回答

发挥学生的主观能动性，培养学生的创新能力

参与式学习

320

分钟

【课堂讲授】

模块2.1通过数据编辑窗口建立数据文件

模块2.2通过读取外部文件建立数据文件

模块2.3数据文件的合并

模块2.4数据文件行列转置

【多媒体演示】

展示变量的定义，并讲解

展示Excel数据文件的读取方法

展示添加个案和添加变量两种数据合并方法，并讲解

展示行列转置的操作方法

【课堂互动】

通过提问、讨论、发布任务等方式，让学生主动参与到教学中

主动参与教学、理解、记忆

强调在数据分析和研究中，要对数据的真实性和可靠性负责，对得出的结论负责，培养学生的诚信度与责任心

后测

15分钟

组织学生讨论以下问题：

（1）在进行数据处理时，如何确保数据的准确性和完整性？

（2）对于一些复杂的调查问卷，如何合理地设计变量和值标签？

（3）如何通过有效的沟通和规范的操作流程来避免文件合并时，变量不匹配问题？

聆听、思考、讨论、回答

复习巩固学到的知识，提升学生运用所学知识，解决实际问题的能力

总结

5分钟

总结本章内容，突出重点，强调难点，帮助学生理解

聆听、思考、理解、记忆

引导学生将知识点