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班主任聘任、考核、评优制度

第一章总则

为规范班主任的聘任、考核与评优程序，确保班主任队伍的专业化、职业化发展，提升学校教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《教育部关于加强和改进中小学班主任工作的意见》和本校相关管理规定，特制定本制度。

第二章制度目标

1.明确聘任标准：确保班主任的选拔符合教育教学要求，具备相应的专业素养和管理能力。

2.科学考核机制：建立全面、客观、公正的考核体系，以促进班主任专业成长和学生全面发展。

3.评优激励措施：通过评优活动，激励班主任积极工作，提高其责任感和归属感，形成优良的教育生态。

第三章适用范围

本制度适用于本校所有班主任，包括新聘班主任、在职班主任及兼职班主任。

第四章聘任规范

第1节聘任条件

1.具备教师资格证及相关专业学历。

2.具备良好的思想政治素质，热爱教育事业，关心学生成长。

3.具备一定的班级管理能力和沟通协调能力。

第2节聘任程序

1.发布招聘信息：学校通过官网、公告栏等途径发布班主任招聘信息。

2.报名及初审：符合条件的教师提交报名材料，学校人事部门进行初审。

3.面试考核：组织面试，由相关领导和资深教师进行评估，考察应聘者的能力和素养。

4.聘任决定：根据面试结果及综合评估，确定聘任人选，并进行公示。

第五章考核规范

第1节考核内容

1.德：思想政治表现、师德师风。

2.能：教育教学能力、班级管理能力。

3.勤：工作态度、工作时间、工作效率。

4.绩：学生学业成绩、班级风气、学生发展情况。

第2节考核方式

1.自评：班主任对自己的工作进行总结与反思。

2.互评：班主任之间相互评价，借鉴他人经验。

3.领导评价：由校领导和教导处进行综合评价。

4.学生反馈：通过问卷调查的方式收集学生对班主任的意见和建议。

第3节考核周期

考核周期为一个学期，学期末进行综合评估，形成考核报告。

第六章评优机制

第1节评优类别

1.优秀班主任：根据考核结果，评选出年度优秀班主任。

2.先进个人：表彰在班级管理和教育教学中表现突出的班主任。

第2节评优程序

1.推荐申报：各班主任根据考核结果，自愿申报评优。

2.评审委员会：成立评审委员会，负责对申报班主任进行综合评审。

3.公示与表彰：评审结果向全校公示，正式表彰优秀班主任。

第七章监督机制

1.定期检查：学校定期对班主任的工作进行检查和评估，收集反馈意见。

2.意见收集：及时收集教师、学生及家长对班主任工作的意见和建议。

3.反馈机制：建立反馈通道，确保班主任能够及时了解考核及评优结果。

第八章附则

1.解释权限：本制度的最终解释权归学校人事部门。

2.实施日期：本制度自发布之日起实施。

3.修订流程：如需修订，须经学校领导班子讨论通过后方可实施。

第九章总结

本制度旨在通过规范班主任的聘任、考核和评优，提升班主任的专业素养和工作积极性，促进学校教育质量的不断提高。希望全体班主任能够认真履行职责，关心学生成长，共同创造良好的教育环境。

通过上述制度的实施，学校将建立起一支高素质的班主任团队，为学生的全面发展保驾护航，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。