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2024年xx小学全员育人导师制实施工作方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承学校“我

梦想我快速我热情”的校训，构建全员、全程、全方位的育人工作

体系，遵循教育规律和学生身心发展规律，促进每一个学生健康快乐

成长，努力培养担当民族复兴大任的时代新人和德智体美劳全面发展

的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.发挥教师的主导作用，对学生实施亲情化、个性化教育，融洽

师生关系，提高育人效果。

2.关注每一个学生成长，尤其要关注“特殊学生”（家庭贫困生、

学习困难生、单亲及父母双亡生、留守流动儿童、残疾生等）。

3.发现学生的潜能，促进学生在道德、心理、学业等方面得到全

面发展，满足学生个性化发展需求，促进学生健康成长。

4.提升教师的教育理念，在帮助学生完善生活方式的同时，完善

教师自身的育人方式，促进教师和学生的共同发展。

三、工作原则

1.全员性原则。一是全员参与，教职工都做学生成长导师；二是

面向全体学生，使每一个学生都得到发展。

2.全面性原则。每一位导师既是学生的学习辅导者，也是学生的

生活引导者，心理疏导者，成长的鼓励者，使每个学生得到全面健康

地发展。

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3.发展性原则。导师必须以促进学生的可持续发展为宗旨，在全

面了解学生实际的基础上，师生共同讨论确定符合学生实际的阶段目

标、长远目标。

4.重点关注原则。针对“特殊学生”（①家庭贫困学生②学习困

难学生③单亲家庭或父母双亡家庭学生④留守流动儿童⑤残疾学生

等），有针对性地开展工作。

5.个性化原则。承认学生差异，了解学生个性，善于发现特长，

通过因材施教，促进学生发展，牢固树立“人人能发展，人人能成功”

的思想。

6.亲情化原则。导师要尊重学生的人格，不随意泄露学生的个人

隐私，给学生以父母般的关爱，做学生的良师益友，建立和谐的师生

关系。

四、实施步骤

（一）组织管理

1.成立领导小组。学校成立“全员导师制”管理领导小组，全面

负责全员导师制工作的领导、实施、评估工作，做到分工到位，目标

到位，责任到位。

组长：校长

副组长：副校长

组员：xx、各班班主任

2.建立相关制度。学校要根据实际工作需要，建立并不断完善相

应的制度。比如：导师选拔制度、导师培训制度、导师工作条例、导

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师评价考核制度、导师奖励制度、家校联系制度等等，通过制度建设，

保证全员导师制得到规范的实施和推进。

3.加强宣传工作。利用教工学习等机会，积极开展全员导师制的

宣传，统一思想，确保全体教师充分认识全员育人导师制对学校科学

管理、增强学生自信心和成功感及促进学生可持续发展的重要意义、

实施途径和组织办法，知道全员导师制的评价方式、考核办法等。

4.明确工作职责。每位导师必须清楚地知道自己的工作职责，能

从导师制工作任务要求入手，拟定学期工作计划，并按计划积极开展

教育工作。在工作过程中记录学生的发展情况，为每位学生建立档案。