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浙美版三年级下册美术教案和计划--第1页

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小学三年级下册美术教学计划

三年级的学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了

他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家

长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。

生同一个班中,有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴

熟,但在画面组织上不够理想,有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘

画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚,

况但在课堂气氛中过于活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情

况。

由于有了大部分的以上三种学生学习情况,学生在知识掌握上也层次不

析均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说

会道。

造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,浙美版三年级美术教学计

划学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表

教现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用:学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组

合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

分欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语

言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术

创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感

体验。

学3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学,培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

标6、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。

采1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质

的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高

学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。

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的2、学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提

高绘画进度,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给

体他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事

物,激发丰富的想象力与创造愿望。

教学进度安排表

周次日期教学内容课时备注

12.

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