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浙美版三年级下册美术教案和计划--第1页

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小学三年级下册美术教学计划

三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了

他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家

学

长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

生同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴

熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘

情

画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，

况但在课堂气氛中过于活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情

况。

分

由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不

析均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说

会道。

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计

划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表

教现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组

材

合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

分欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语

言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

析

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术

创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感

教

体验。

学3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

目

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

标6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

采1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质

的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高

取

学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

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的2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提

高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

具

3、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给

体他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事

物，激发丰富的想象力与创造愿望。

措

施

教学进度安排表

周次日期教学内容课时备注

12.