体育与健康课（篮球）单元计划和教案体育与健康.docx

体育与健康课（篮球）单元计划和教案体育与健康

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《体育与健康课（篮球）单元计划和教案》

本节课主要依据人教版《体育与健康》六年级下册篮球单元进行设计。内容包括：

1.篮球基本技能训练：复习传球、接球、投篮等基本技术，提高学生动作的准确性和协调性。

2.篮球战术学习：引导学生学习并掌握简单的进攻与防守战术，如“突破分球”、“挡拆”等。

3.篮球比赛规则讲解：让学生了解篮球比赛的基本规则，如犯规、违例等。

4.体育与健康知识：结合篮球运动，讲解运动损伤的预防及处理方法，提高学生的自我保护意识。

核心素养目标分析

本节课围绕篮球教学，以培养学生的运动能力、健康行为和体育品德为核心素养目标。通过以下方面实现：

1.运动能力：提高学生的篮球技能，如传球、接球、投篮等，发展学生的速度、力量、协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，提高身体素质和健康水平。

3.体育品德：通过篮球比赛，培养学生团队合作精神，学会尊重对手，遵守比赛规则，形成良好的体育道德风尚。

学情分析

本节课面向六年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：在篮球知识方面，学生对篮球运动有基本的了解，掌握了一定的篮球技能，但部分学生对篮球战术和规则的理解尚不深入；在能力方面，学生的身体素质、协调性和灵活性有所提高，但个别学生在动作技巧上仍需加强；在素质方面，学生具备一定的团队合作精神，但在比赛中遵守规则、尊重对手等方面有待提高。

此外，学生在行为习惯方面，大部分学生积极参与体育活动，有较强的学习兴趣和锻炼意识，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需要针对不同层次的学生进行差异化教学，提高学生对篮球知识和技能的掌握；

2.在教学中注重引导学生遵守比赛规则，培养良好的体育道德风尚；

3.关注学生的课堂行为，通过组织有趣的教学活动，提高学生的注意力和参与度，确保课堂教学效果。

教学方法与策略

1.针对教学目标和学生特点，采用以下教学方法：讲授法、讨论法、示范法、游戏法。通过讲授法明确篮球技能要领和战术规则，讨论法促进学生互动交流，示范法帮助学生直观学习动作，游戏法提高学生的参与度和兴趣。

2.设计具体教学活动：开展篮球技能训练、小组战术讨论、模拟比赛等，让学生在实践中掌握技能，提高合作能力。

3.教学媒体使用：利用篮球、场地、教学视频等，帮助学生更直观地了解篮球技能和战术，提高学习效果。同时，运用多媒体展示篮球比赛实例，激发学生学习兴趣，增强课堂活力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一段精彩的篮球比赛视频，激发学生的兴趣和热情。

-回顾旧知：快速回顾上节课学习的篮球基本技能，如传球、接球、投篮，并邀请几名学生进行示范。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球战术中的“突破分球”和“挡拆”战术，解释其原理和操作步骤。

-举例说明：通过视频案例分析，展示专业篮球运动员在比赛中如何运用这些战术。

-互动探究：分组让学生讨论如何在比赛中应用这些战术，并尝试设计简单的战术配合。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在篮球场上分组练习新学的战术，教师观察并指导。

-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，教师进行个别指导，纠正动作，强调战术配合的要点。

4.实战演练（约10分钟）

-学生在教师的指导下进行小规模篮球比赛，将所学战术运用到实际中。

-教师在比赛中观察学生的表现，及时给予反馈和指导。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师带领学生总结本节课所学的战术知识和技能，强调重点。

-学生分享学习体会和比赛中的感受，提出疑问，教师解答。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生记录自己在比赛中的表现，思考如何改进。

-鼓励学生在家中观看篮球比赛，分析专业球员的战术运用。

知识点梳理

本节课主要知识点梳理如下：

1.篮球基本技能：

-传球：掌握胸前传球、肩上传球、地传球等不同传球方式；

-接球：培养正确的接球姿势，提高接球稳定性；

-投篮：学习并掌握投篮技巧，如跳投、罚球等。

2.篮球战术：

-突破分球：学习突破对手防守，将球传给队友的方法；

-挡拆：了解挡拆战术的原理，掌握如何为队友创造进攻机会；

-进攻与防守战术：学习简单的进攻与防守战术，如快攻、人盯人防守等。

3.篮球比赛规则：

-犯规：了解篮球比赛中的常见犯规，如打手、推人等；

-违例：掌握篮球比赛中的主要违例，如走步、两次运球等；

-比赛流程：了解篮球比赛的基本流程，如开场跳球、节间休息等。

4.体育与健康知识：

-运动损