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初中语文教材同步统编版七年级上册第二单元阅读7散文诗二首《荷叶·母亲》活动型教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
初中语文教材同步统编版七年级上册第二单元阅读7散文诗二首《荷叶·母亲》活动型教案
设计思路
本节课以初中语文教材同步统编版七年级上册第二单元阅读7《荷叶·母亲》为蓝本,通过活动型教案,让学生在感受散文诗优美的同时,深入理解母爱的伟大。设计思路主要包括:首先,通过朗读、感悟,让学生品味课文的语言美;其次,通过小组合作,分析课文意象,理解作者对母亲的情感表达;最后,结合生活实际,引导学生体会母爱,培养孝敬父母的情感。整个教学过程注重激发学生兴趣,提高阅读理解能力,突出语文素养的培养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养:提升语言感知与表达能力,通过分析《荷叶·母亲》的语言特色,感受散文诗的韵律美;培养文学鉴赏能力,深入挖掘作品意象,理解并体会作者对母爱的赞美;强化文化认同,通过体会母爱主题,弘扬中华民族传统美德,培育孝敬父母的情感;提高思维品质,通过小组合作探究,培养学生批判性思维和创造性思维,激发对生活的感悟。教学过程中,注重引导学生主动学习,提升语文综合素养。
重点难点及解决办法
本节课的重点在于理解并感受散文诗《荷叶·母亲》中母爱的主题和意象的运用。难点在于如何引导学生深入体会作者情感,并将其与实际生活相结合。
解决方法与突破策略:
1.对于重点,通过多媒体展示荷叶与母亲的意象,辅助学生形象理解课文,结合朗读、讨论等方式,让学生从不同角度感受母爱主题。
2.针对难点,设计小组讨论活动,让学生分享自己与母亲之间的感人故事,以真实情感体验突破理解难点。
3.引导学生从课文细节中寻找作者对母爱的表达,通过对比、分析,培养学生的文学鉴赏能力。
4.创设情境,让学生尝试创作以母爱为主题的短文,激发创造性思维,加深对母爱主题的理解和感悟。
5.教师适时给予指导,总结方法,帮助学生形成系统的思维框架,提高解决类似问题的能力。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:通过生动的语言描述,引导学生深入理解课文内容,体会作者情感。
-讨论法:组织小组讨论,鼓励学生发表观点,培养批判性思维和合作能力。
-体验法:设计相关活动,让学生亲身体验母爱,加深对课文主题的理解。
2.教学手段:
-多媒体展示:利用多媒体设备展示课文相关的图片和视频,增强学生对意象和情感的理解。
-网络资源:引导学生利用网络查找与母爱相关的文章、诗歌等,拓展学习视野。
-教学软件:运用教学软件开展互动问答、课堂测试等活动,提高课堂趣味性和效率。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
-开场以一首关于母爱的诗歌引起学生共鸣,如《游子吟》,让学生初步感受母爱的伟大。
-提问:“你们觉得母爱是什么?在生活中有哪些体现?”引导学生思考并分享。
-简要介绍本节课的学习目标,激发学生的学习兴趣。
2.新课讲授(15分钟)
-朗读课文《荷叶·母亲》,让学生感受散文诗的韵律美,分析课文中的意象和修辞手法。
-讲解课文中的重点词汇和句子,如“荷叶般的呵护”、“母亲的爱如水”,帮助学生深入理解课文。
-分析作者如何通过荷叶与母亲的比喻,表达对母爱的赞美,引导学生体会母爱的伟大。
3.实践活动(10分钟)
-分组活动:让学生分成小组,每组选择一种植物或动物,将其与母爱进行比喻,创作一段小散文。
-学生上台展示并分享创作过程,其他学生给予评价,教师适时进行点评和指导。
-选出最佳创作,给予表扬,鼓励学生积极参与。
4.学生小组讨论(10分钟)
-讨论方面1:分析课文中哪些地方让你感受到母爱的伟大?
-讨论方面2:如何在自己的生活中体现母爱,举例说明。
-讨论方面3:如何向母亲表达感激之情,分享具体的做法。
5.总结回顾(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,总结母爱主题和意象的运用。
-学生分享自己的学习收获,谈谈对母爱的新认识。
-强调孝敬父母的重要性,提醒学生在日常生活中关注和回报母爱。
本节课用时45分钟,各环节紧密结合,通过具体的分析和举例,突破重点难点,使学生在学习过程中充分感受到母爱的伟大,培养孝敬父母的情感。
知识点梳理
本节课主要围绕初中语文教材同步统编版七年级上册第二单元阅读7《荷叶·母亲》展开,以下是本节课涉及的知识点梳理:
1.文学体裁:散文诗
-散文诗的特点:兼有散文和诗歌的特点,以诗意的语言表达丰富的情感,具有音乐性和节奏感。
-《荷叶·母亲》作为散文诗的典范,展现了母爱的主题。
2.母爱主题
-课文通过荷叶与母亲的比喻,表达了对母爱的赞美。
-母爱的具体体现:呵护、关爱、付出、无私
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