中考语文二轮专题复习：《语言运用》课件+.pptxVIP

;;壹;《义务教育语文课程标准》中明确要求：

1.在讨论问题过程中，能积极发表自己的看法，做到有中心，有根据，有条理；

2.能耐心专注地倾听，复述、转述完整准确，要点突出；

3.能多角度观察生活，抓住事物特征，选择恰当的表达方式，合理安排详略，条理清楚地表达自己的感受和认识；

4.能用多种媒介形式交流沟通；

5.能使用常用的标点符号，准确地表情达意；

6.能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；

7.能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；

8.能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；

9.能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。

10.能通过口头或书面方式，向他人推荐中华优秀传统文化经典、革命文化和社会主义先进文化作品；

11.能根据具体情境要求，选择合适的文本样式记录经历、见闻和体验，表达感受、认识与观点。;考察形式

语言文字运用题为2018年新增考点，2018-2020年，以主观题形式呈现，2021-2022年以选择题形式呈现。2023年以主观题形式呈现，分值4分。2024年以主观题形式呈现，更关注综合性、实践性与情境化。;贰;;;;;;年份;叁;

活动参与类试题考查方式：

1.根据活动设计栏目名称

2.根据活动内容拟写主题

3.根据活动内容或主题写出活动目的、意图

4.设计活动形式

5.设计活动步骤

6.提出活动方案

;;肆;1.根据活动设计栏目名称;3.根据活动内容或主题写出活动目的、意图;5.根据活动主题设计活动步骤;;;;;;;;;;;谦敬得体

1.筛选语句中的关键词，特别是具有文言意味的词语，比如“承蒙”“高足”“不吝赐教”“恭候”等。

2.分析关键词的谦敬属性。比如“光临”“惠赠”是用在对方身上的，“先睹为快”是用在自己身上的。

3.看准对象，把握分寸。如称自己的长辈或年长的平辈，可以用“家父、家慈、家兄”等；称比自己辈分低或年纪小的亲属，可以用“舍妹”“舍侄”等。;敬辞;家大，舍小，令他人;伍;;;;