五年级体育上册 珍珠球：进攻——原地双手传球技术（教案） 通用版.docx

五年级体育上册珍珠球：进攻——原地双手传球技术

（教案）通用版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级体育上册珍珠球：进攻——原地双手传球技术

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

学情分析

本节课面向的是五年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的体育基础知

识，了解基本的运动规则和技能。在能力方面，学生通过之前的体育课程，已经

能够完成一些基本的运动动作，但原地双手传球技术可能还未熟练掌握。在素质

方面，学生具备基本的团队协作精神和竞争意识，但可能在珍珠球这项运动的战

术理解和应用上存在不足。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但也

有部分学生可能因为兴趣不浓或者运动能力较弱，表现出参与度不高的情况。这

些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要通过激发兴趣和合理引导，提高学生

的学习积极性。

在珍珠球的学习中，学生的运动兴趣和团队协作能力将对学习效果产生重要影

响。因此，本节课的教学设计需要考虑到如何吸引学生的兴趣，如何在教学中融

入团队协作元素，以及如何通过层层递进的教学步骤，让学生能够逐步掌握原地

双手传球技术。

教学资源准备

1.教材：每人一本五年级体育上册课本。

2.辅助材料：准备珍珠球比赛规则介绍视频、原地双手传球技术动作分解图。

3.实验器材：珍珠球若干、篮球场地标志物。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组设定一名队长，准备一个篮球场地用于

实践操作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过简短介绍珍珠球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。随后

提出本节课的主题——原地双手传球技术，并简要说明这项技术在珍珠球比赛中

的重要性。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师通过展示珍珠球原地双手传球的标准动作视频，让学生直观地了解动

作要领。

（2）教师在篮球场地上示范原地双手传球技术，边示范边讲解动作的关键步骤，

包括站位、手部姿势、力量控制等。

（3）教师针对传球中的常见错误进行讲解和纠正，强调正确的传球习惯。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生两人一组，进行原地双手传球练习，教师巡回指导，纠正动作。

（2）学生分组进行珍珠球比赛模拟，实践在比赛中如何运用原地双手传球技术。

（3）设置障碍物，让学生在模拟比赛中练习在复杂情境下传球，提高学生的适

应能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论原地双手传球技术在实际比赛中的应用策略。

（2）分享在练习过程中遇到的困难和解决方法。

（3）探讨如何在比赛中与队友有效配合，提高传球成功率。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课所学内容，总结原地双手传球技术的关键点，

并举例说明在比赛中如何灵活运用。同时，教师强调本节课的重难点，确保学生

能够掌握传球技术，并能够将所学应用于实际比赛中。教师鼓励学生在课后继续

练习，提高技能水平。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生通过本节课的学习，能够正确理解和掌握原地双手传球的基

本技术要领，包括站位、手部姿势、力量控制等。在实际操作中，学生能够稳定

地进行原地双手传球，传球成功率明显提高。

2.知识理解：学生对珍珠球运动有了更深入的了解，明确了原地双手传球在比

赛中的重要性。他们能够描述传球技术的关键步骤，并能够识别和纠正传球中的

常见错误。

3.应用能力：学生在模拟比赛和分组练习中，能够将所学传球技术应用于实际

情境中，提高了在比赛中与队友的配合能力。他们能够在复杂情境下灵活调整传

球策略，提高了比赛中的适应性和应变能力。

4.团队协作：通过本节课的实践活动，学生的团队协作意识和能力得到加强。

在分组练习和讨论中，学生学会了如何与队友有效沟通，共同解