高二上学期体育与健康人教版全一册 行进间双手胸前传接球 教案.docx

高二上学期体育与健康人教版全一册行进间双手胸前传接球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自高二上学期体育与健康人教版全一册第六章“球类运动”，重点教学内容为“行进间双手胸前传接球”。具体内容包括：行进间双手胸前传接球的基本动作要领、训练方法、练习步骤以及在比赛中的应用。通过本节课的学习，使学生掌握正确的传接球技巧，提高团队协作能力和比赛中的实战能力。

二、核心素养目标

1.掌握球类运动基本技能，提高身体协调性和灵活性；

2.培养团队合作意识，增强集体荣誉感；

3.提升运动认知和比赛策略，发展运动智力；

4.培养勇于挑战、坚持不懈的体育精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的篮球运球、投篮等技能，对球类运动的规则和基本技巧有一定了解。在此基础上行进间双手胸前传接球的学习，有助于提升学生的综合球技水平。

2.学生普遍对球类运动有较高的兴趣，具备一定的运动能力和协调性。在学习过程中，部分学生表现出较强的竞技欲望和团队协作能力，而个别学生可能在运动能力、自信心方面略显不足。

3.学生在行进间双手胸前传接球的学习中可能遇到的困难和挑战包括：动作要领掌握不准确，导致传接球失误；团队协作意识不足，影响整体配合；以及在实战中，面对防守和进攻时的应对策略不足。针对这些问题，教师应给予有针对性的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有体育与健康人教版全一册教材，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备行进间双手胸前传接球的动作示范视频，以便学生直观学习；准备相关战术分析图表，帮助学生理解战术应用。

3.实验器材：篮球若干，保证每位学生都能在实践环节中进行练习。

4.教室布置：在篮球场进行教学，提前设置好练习区域，包括行进间传接球路线、分组讨论区等，确保教学活动有序进行。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布行进间双手胸前传接球的预习资料，明确预习目标和动作要领。

设计预习问题：围绕传接球技巧，设计问题引导学生思考如何在移动中保持准确性。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习行进间传接球的动作要领。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉传接球技巧，为课堂实践打下基础。

培养学生的自主学习能力和对运动技巧的初步理解。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，展示行进间传接球的重要性，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解行进间传接球的动作要领，强调配合与协调。

组织课堂活动：设计小组练习和模拟比赛，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：及时解答学生在练习中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听，思考如何将理论知识应用到实践中。

参与课堂活动：积极参与小组练习和模拟比赛，体验行进间传接球的实际应用。

提问与讨论：对技能掌握中的难点进行提问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生理解行进间传接球的动作细节。

实践活动法：通过实地练习，加强学生对技能的掌握。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解并掌握行进间传接球的技能。

通过实践活动，培养学生的运动能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与行进间传接球相关的练习任务，巩固技能。

提供拓展资源：推荐高水平篮球比赛视频，帮助学生进一步学习战术应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：认真完成课后练习任务，强化技能。

拓展学习：观看推荐的比赛视频，学习专业运动员的行进间传接球技巧。

反思总结：反思自己在练习中的表现，总结经验教训，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认知。

-作用与目的：

巩固课堂上学到的技能，并通过实际练习提升技能水平。

通过拓展学习，开阔视野，学习专业技巧。

通过反思总结，帮助学生形成自我评价和持续改进的习惯。

六、学生学习效果

1.掌握行进间双手胸前传接球的基本动作要领：学生能够熟练运用双手胸前传接球技巧，在行进间保持准确的传球和接球，提高传球的成功率。

2.提升团队协作能力：学生在小组练习和模拟比赛中，学会了与