第五单元 课题1 质量守恒定律 教案() 初中化学 人教版（2024） 九年级上册.docx

第五单元课题1质量守恒定律教案()初中化学人教版（2024）九年级上册

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教材分析

“第五单元课题1质量守恒定律教案初中化学人教版（2024）九年级上册”主要介绍了质量守恒定律的概念、意义及其在化学反应中的应用。本节课内容与化学基本概念和实验操作紧密相关，旨在帮助学生理解化学反应过程中质量守恒的原理，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。教材通过生动的实例和实验，让学生在探究中学习，符合九年级学生的认知水平，有助于学生掌握化学基础知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过探究质量守恒定律，使学生能够运用科学方法进行实验设计和分析，发展学生的实证意识和批判性思维。同时，通过实验探究活动，培养学生的实践操作能力和团队协作精神，增强学生的科学探究兴趣，提高其解决实际问题的能力。此外，本节课还注重培养学生的社会责任感，让学生认识到化学知识在促进社会发展和人类生活中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-质量守恒定律的概念：使学生理解在化学反应中，反应物和生成物的总质量保持不变。

例如，通过讲解和演示实验，强调无论化学反应如何进行，参与反应的各物质的质量总和等于生成物的质量总和。

-质量守恒定律的应用：让学生学会运用质量守恒定律来分析和解决化学问题。

例如，通过分析化学反应方程式，让学生计算反应前后各物质的质量变化，验证质量守恒定律的正确性。

2.教学难点

-实验现象与质量守恒定律的关系：学生可能难以理解实验中观察到的现象与质量守恒定律之间的联系。

例如，在实验中，学生可能会观察到反应后容器内物质的外观发生变化，难以直观地认识到质量守恒。教师需要引导学生通过实验数据和理论分析来理解这一点。

-质量守恒定律在复杂反应中的应用：学生在处理涉及多个步骤和中间产物的复杂化学反应时，可能难以应用质量守恒定律。

例如，在讲解氧化还原反应时，学生可能难以追踪电子的转移和计算反应前后各物质的质量变化，教师需要通过具体的例题和解析来帮助学生掌握这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，讲解质量守恒定律的基本原理，并通过具体案例分析让学生理解其在实际化学反应中的应用。

2.设计实验活动，让学生分组进行化学反应实验，观察并记录实验数据，通过实验验证质量守恒定律，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

3.利用多媒体教学，如视频演示化学反应过程，帮助学生直观理解质量守恒定律，同时使用互动式白板进行课堂讨论，促进学生的参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对质量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学反应中质量是如何变化的吗？化学反应前后物质的质量是否守恒？”

展示一些化学反应的图片或视频片段，让学生初步感受化学反应中质量变化的规律。

简短介绍质量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.质量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解质量守恒定律的基本概念、适用条件。

过程：

讲解质量守恒定律的定义，强调在化学反应中反应物和生成物的总质量保持不变。

详细介绍质量守恒定律的适用条件，如化学反应必须在一个封闭系统中进行。

3.质量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解质量守恒定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学反应案例进行分析，如燃烧反应、中和反应等。

详细介绍每个案例的反应过程、观察到的现象以及如何运用质量守恒定律进行解释。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用质量守恒定律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论质量守恒定律在不同化学反应中的应用，并提出可能的实验设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与质量守恒定律相关的化学反应进行深入讨论。

小组内讨论该反应的原理、实验设计以及如何验证质量守恒定律。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对质量守恒定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括反应原理、实验设计和验证过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验验证质量守恒定律（20分钟）

目标：通过实验验证质量守恒定律，加深学生对定律的理解。

过程：

指导学生进行化学反应实验，如铜和硫