2024新人教版地理七年级上册第四章天气与气候大单元整体教学设计 .pdf

2024新人教版地理七年级上册《第四章天气与气候》大

单元整体教学设计［2022课标］

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《第四章天气与气候》作为七年级地理上册的核心章节，不仅承载着丰富的自

然地理知识，更是引导学生深入探索与人类生活紧密相连的自然现象的重要途径。

本章通过细腻而系统的编排，旨在帮助学生构建对天气与气候的全理解，培养他

们观察自然、分析现象、预测趋势的能力。

在第一节《多变的天气》中，学生们首先踏入气象学的门槛，学习如何从专业

的角度定义天气，掌握描述天气的关键要素，包括气温的高低、降水的形式与强度、

风向风速等。通过了解天气预报的制作流程，学生们不仅能学会解读气象信息，还

能深刻体会到天气变化对人类日常生活的广泛影响，如农业生产、出行计划、能源

消耗等，从而增强对自然环境的敏感性和适应性。

第二节《气温的变化与分布》则带领学生深入气温的世界，从基础的气温概念

出发，到掌握正确的气温测量技巧，再到探究气温的日变化和年变化规律，每一步

都为学生铺垫了坚实的理论基础。特别是通过绘制气温曲线图，学生不仅能直观看

到气温随时间的变化趋势，还能深入分析纬度位置、海陆分布、地形地貌等自然因

素如何微妙地调控着地球表的温度分布，进一步加深对地理环境的认识。

第三节《降水的变化与分布》聚焦于水循环中的关键环节——降水，通过详细

介绍降水的定义、分类、测量方法及其时空分布特征，使学生理解降水对于维持生

态系统平衡、水资源管理以及社会经济活动的重要性。通过实践绘制降水量柱状图,

学生将学会分析降水模式，探讨气候变化、地形条件等因素对降水分布的影响，为

后续的环境保护和可持续发展学习打下基础。

最后一节《世界的气候》是本章的总结与升华，它将前三节的知识点融会贯通,

引导学生探索全球气候的多样性，识别并分析各大气候类型的特征、分布规律及其

对人类社会的深远影响。从热带雨林的湿热到极地冰原的酷寒，从季风气候的雨季

旱季到地中海气候的温和湿润，每一种气候都孕育了独特的生态系统和人类文明。

通过学习，学生将更加明白气候变化对农业布局、工业生产、交通运输乃至人类居

住环境的深远意义，激发他们保护地球、应对气候变化的责任感和行动力。

《第四章天气与气候》不仅是一次地理知识的探索之旅，更是一次对人类与自

然和谐共生理念的深刻领悟。

（二）单元内容分析

作为自然界中最为直观且影响深远的现象之一，天气与气候不仅关乎我们的日

常生活，更是地球生态系统平衡与变迁的重要指示标。本单元的设计旨在通过一系

列深入浅出的教学活动，让学生们全而深刻地理解这一核心主题。

课程首先从天气现象的观察与描述入手，引导学生们学会用科学的眼光去看待

身边的风云变幻。从晴空万里到阴雨绵绵，从晨曦初露到夜幕低垂，每一种天气现

象都蕴含着大自然的奥秘。通过实地观测、记录以及利用现代气象工具进行查询，

学生们不仅能够学会识别各种天气符号，还能逐渐培养出对天气变化的敏感度和好

奇心，为后续的学习打下坚实的基础。

课程深入到气温与降水的变化规律之中。这一部分的学习，不仅要求学生们掌

握基本的测量技能，如使用温度计和雨量计进行数据收集，更重要的是，通过数据

分析，他们能够揭示出气温与降水随季节、地域变化的规律，以及这些变化对生物

圈和人类活动的影响。这一过程不仅锻炼了学生的数据处理能力，也让他们深刻体

会到自然界中万物相互联系、相互影响的哲学思想。

课程将视野拓宽至全球，引导学生们探索世界气候类型的识别与分析。从热带

雨林的湿热到极地冰原的酷寒，从季风气候的鲜明到地中海气候的温和，每一种气

候类型都是地球独特地理环境与大气环流相互作用的产物。通过对比不同气候区的

特点，学生们不仅能够理解气候多样性的成因，还能进一步思考气候变化对人类社

会及自然环境的挑战，从而激发起保护地球、应对气候变化的责任感。

本单元内容不仅构建了一个由浅入深、循序渐进的知识体系，更重要的是，它

以学生为中心，注重实践探究与理论学习的结合，鼓励学生在观察、分析、解决问

题的过程中，逐步形成科学的思维方式和可持续发展的价值观。通过这一单元的学

习，学生们不仅能够掌握天气与气候的基本知识，更能在心中种下探索自然、关爱

地球的种子，为成为