数学人教版2024版七年级初一上册 6.1 几何图形 教学教案03.docxVIP

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第六章几何图形初步

6.1几何图形

课题

6.1.1立体图形与平面图形

第1课时认识几何图形

主备人

教学目标

知识与能力：

初步了解立体图形和平面图形的概念.

过程与方法：

能从具体物体中抽象出长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱等立体图形；能举出类似长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱等实体.

情感态度与价值观：

学生养成积极主动的学习态度和自主学习的方式.

核心素养

能分清立体图形和平面图形，并了解它们之间的联系.

德育渗透

培养热爱祖国、热爱家乡的情感。弘扬以爱国主义为核心的民族精神。培养为建设祖国而无私奉献的优秀品质。

教学重点

常见几何体的识别

教学难点

从实物中抽象几何图形

学情分析

教学过程

新课导入

从古老简朴的青砖黛瓦到恢宏大气的现代建筑.

从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志.

从传统的艺术剪纸到异域的城市建筑，今天我们就来探索几何图形的奥秘.

二、推进新课

知识点1几何图形的定义

不同的物质具有不同的性质.

思考：几何的研究内容是什么？

物体的形状、大小和位置关系

思考：从这个纸盒中，我们可以看出哪些熟悉的图形？

归纳：

几何图形：我们把从形形色色的物体外形中抽象出来的各种图形叫做几何图形.

知识点2立体图形与平面图形

观察下面这些几何图形有什么共同特点？

各部分都不在同一平面内.

归纳：

有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.

做一做把相应的实物与图形用线连接起来.

观察下面这些几何图形又有什么共同特点？

各部分都在同一平面内.

归纳:

有些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形.

思考下面各图中包含哪些简单的平面图形？

长方形、圆、三角形、正方形……

思考立体图形和平面图形是同一类图形吗？它们之间有什么联系？

(1)立体图形与平面图形是两类不同的几何图形,但它们是互相联系的.

(2)立体图形中某些部分是平面图形,如正方体的每个面都是正方形.

三、随堂演练

1.观察下列图形，再写上相应名称.

四、课堂小结

有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.

有些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形.

它们之间有什么联系？

(1)立体图形与平面图形是两类不同的几何图形,但它们是互相联系的.

(2)立体图形中某些部分是平面图形,如正方体的每个面都是正方形.

二次备课

板书设计

有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.

有些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形.

教学反思