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人教版六年级下册

教材简介

1月12日

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一、教学内容

（一）数与代数（二）空间与图形

第一单元

负数★第二单元

圆柱与圆锥

★第三单元

百分比

第五单元

数学广角

（三）统计与概率（四）实践与综合应用

第四单元

统计1.自行车里数学

2.节约用水

（五）整理与复习

★第六单元

整理与复习

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二、教学目的

1、理解负数意义，会用负数表示一些日常生活中

问题。

2、理解百分比意义和基本性质，会解百分比，理解正

百分比和反百分比意义，能够判断两种量是否成正

百分比或反百分比，会用百分比知识处理比较简朴实

际问题；能依据给出有正百分比关系数据在有

坐标系方格纸上画图，并能依据其中一个量

值预计另一个量值。

3、会看百分比尺，能利用方格纸等形式按一定百分比

将简朴图形放大或缩小。

4.结识圆柱、圆锥特性，会计算圆柱表面积和

圆柱、圆锥体积。

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5、能从统计图表准确提取信息，正确解释统计结果，并

能做出正确判断或简朴预测；初步体会数据也许

产生误导。

6.经历从实际生活中发觉问题、提出问题、处理问题

过程，体会数学在日常生活中作用，初步形成综合

利用数学知识处理问题能力。

7、经历对“抽屉原理”探究过程，初步理解“抽屉原

理”，会用“抽屉原理”处理简朴实际问题，发展分

析、推理能力。

8、通过系统整理和复习，加深对小学阶段所学数学

知识理解和掌握，形成比较合理、灵活计算能

力，发展思维能力和空间观念，提升综合利用所学数

学知识处理问题能力。

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9、体会学习数学乐趣,提升学习数学兴趣,建立

学好数学信心。

10、养成认真作业、书写整洁良好习惯。

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三、教材编写特点

1.增长结识负数教学，表达数学教学改革

新理念，加深学生对数概念知识理解。

2.改进百分比编排，突出百分比概念，丰富联

系实际内容，培养实践能力。

（1）概念教学注意联系实际，加强摸索性。

（2）“百分比应用”增长内容，提供丰富学习

素材。

（3）注意渗入函数思想。

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3.提供丰富空间与图形教学内容，注重动

手实践与自主摸索，增进学生空间观念发

展。

（1）加强了所学知识与现实生活联系。

（2）加强了对图形特性、求表面积和体积办法

摸索过程。

（3）加强了学生在操作中对空间与图形问题

思考。

（4）加强了学习办法引导，勉励学生独立思

考，培养学生学习能力。

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4.安排对小学阶段数学学习整理和复习，使学

生所学数学知识系统化，做好中小学数学教

学衔接。

（1）依据《原则》划分学习领域，对小学数学

学习内容进行梳理归类，依次进行整理和

复习。

（2）精简内容，突出整理和复习重点，为学生

积极参与知识整理提供空间。

（3）注重问题情境创设，注重所学知识应

用，发展学生用数学处理问题能力。

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（4）在基本练习基础上，提供含有综合性、挑战性

练习题，增进学生综合应用能力不断提升。

5.有环节地渗入数学思想办法，培养学生数学思维能力

和处理问题能力。

6.情感、态度、价值观培养渗入于数学教学中，用数

学魅力和学习收获激发学生学习兴趣与内在动

机。

（1）提供丰富培养学习数学兴趣兴趣素材。

（2）注意反应数学与人类生活密切联系以及数学文

化价值。

（3）通过自主摸索活动，让学生取得学习成功体

验，增进学好数学信心。

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四、各单元详细分析

第一单元负数(3学时）

一、教学内容

1.负数地初步结识。

2.数大小比较。

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作用:

1、实现结识