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综合素质评价研究性成果素材

1、研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动

和现有的学科教学不同，研究性学习不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的

传授，而是让学生参加实践活动，在实践中学会学习和获得各种能力。当然，

这里的“实践”的含义不仅是指社会调查，收集资料，它还包括选题，制定研

究计划，到大学、科研机构请教专家学者，撰写研究报告等一系列的过程。

2、研究性学习强调知识的联系和运用

研究性学习和以往的兴趣小组、奥赛训练不同，它不仅是某一学科知识的综合

运用，更是各个学科知识的融会贯通，如“节水洁具的设计”就至少需要数

学、物理两个学科的知识。

学生通过研究性学习，不但知道如何运用学过的知识，还会很自然地在已经学

过的知识之间建立一定的联系，而且，为了解决问题学生还会主动地去学习新

的知识。

3、研究性学习能充分调动学生学习兴趣和积极性

“研究”这个词本身就具有挑战性，而学生选的课题往往是平时自己最感兴趣

的，这样就能充分调动学生的学习积极性。当然，高中属于基础教育阶段，高

中的研究性学习和大学、科研机构的“研究”在内涵和要求上有着根本的区

别。

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它仍然是一种学习，只不过是“像科学家一样”的学习。它形式上是“研

究”，实质上是学习，一种综合性的学习。

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