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人教版数学五年级下册容积和容积单位优秀教案（精推

３篇）

〖人教版数学五年级下册容积和容积单位优秀教案第【1】篇〗

“容积和容积单位”是在学生已经掌握了长方体和正方体体积的

计算方法的基础上教学的。本课的教学充分体现了操作演示，充分感

知，从生活实际入手，教师在教学中，为学生提供实物进行直观操作

演示，让学生充分感知容积的意义，建立1升、1毫升液体的量是多

少的表象，理解容积单位之间的进率，使学生对本课学习的内容具有

理性的认识。

本节课首先完成的教学目标是理解容积的概念，理解容积单位要

联系生活的实际，不仅只限于教材提出的的油桶、箱子、仓库更重要

的，有学生结合自己的生活经验找出自己身边的容器，要通过小组展

示，只有这样才能打开学生的思路，比较出容器和实物的区别。这个

环节学生是非常喜爱的，所以非常气氛非常活跃，教学而效果也非常

好。

第二个学习目标是认识和掌握体积单位，学习中首先要联系实际

在哪里见过L、ML,这些容积单位，这些单位是在哪些商品上见到的，

要通过小组展示，班级展示，通过展示使学生认识到容积单位的用途

之广，认识到容积单位是计量液体的体积的。教学中我们使通过联系

生活实际的方法学习容积单位的。学生认知容积单位还要联系体积

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单位，通过知识的迁移理解一升、一毫升的大小，掌握知识之间的进

率。学生理解升和毫升还要通过实验的方法，小组结合用量筒或量杯

度量液体的体积，在实践的过程中通过动手操作，观察，比较进一步

认识容积单位。

第三个学习目标是如何计算容器的容积，学习中，学生要通过实

验操作的方法，去达成学习目标，去量一量一个方体容器的长宽高，

通过操作测量，学生进一步认识到容积是求容器里面的的体积。这个

环节的教学注重了学生的形成过程，达到了预期的教学效果。

联系实际，通过比较、测量、计算，让学生自己去发现体积与容

积、体积单位与容积单位的区别，让学生明确体积与容积，体积单位

与容积单位是既有联系，又有区别的，是本节课达成目标的主要的教

学方法。

〖人教版数学五年级下册容积和容积单位优秀教案第【2】篇〗

容积和容积单位

【教学内容】人教版数学五年级下册

【执教教师】哈尔滨市抚顺小学校孙超

【教学目标】

1.使学生理解容积的意义，掌握容积的计算方法，明确容积和体

积的联系与区别。

2.使学生认识常用的容积单位升和毫升，掌握单位间的进率。

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3.培养学生的迁移类推、实际应用、动手操作能力和良好的学习

习惯。

【教学重、难点】

1.建立容积概念，认识容积单位。

2.长方体容器容积的计算方法。

【学情分析】

在本节课前，学生已经学习了体积的概念及常用的体积单位，明

确了体积单位间的进率，并且能够计算长方体和正方体的体积。学生

具有一定的动手操作能力和小组合作意识。

【教学准备】课件、瓶装矿泉水、容积是1立方分米的正方体盒

子、容积是1立方厘米的小纸盒、针筒、纸杯

【教学过程