生物人教版（2024）版七年级上册1.2.3 动物细胞 教案03.docxVIP

PAGE3/NUMPAGES6

第一单元第二章认识细胞

《第三节动物细胞》教学设计

一、教材分析

本节课是人教版本生物七年级上册第二单元第一章第二节的内容，是在学习了植物细胞的基本结构之后，对细胞结构的进一步深入探究。通过本节课的学习，学生将了解动物细胞的结构和功能，以及动物细胞与植物细胞的异同点，为后续学习细胞的生命活动、生物体的结构层次等内容奠定基础。教材以实验观察为主要线索，引导学生通过亲手制作人口腔上皮细胞临时装片并进行观察，来认识动物细胞的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力。

二、学情分析

学生在之前的学习中已经对细胞有了一定的认识，并且通过实验制作了植物细胞临时装片，掌握了一些基本的实验操作技能。但是，对于动物细胞的结构和功能，学生还比较陌生，需要通过观察和实验来加深理解。此外，七年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对新鲜事物充满兴趣，但他们的注意力集中时间较短，逻辑思维能力和抽象思维能力还相对较弱。因此，在教学中需要充分利用学生的这些特点，采用直观教学、实验探究等方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三、核心素养目标

1．?生命观念：通过学习动物细胞的结构和功能，学生能够理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，形成生命观念，认识到细胞的重要性。

2．?科学思维：在观察和比较动物细胞与植物细胞的过程中，培养学生的归纳和推理能力，提高科学思维水平，学会从现象到本质的思考方式。

3．?科学探究：通过制作人口腔上皮细胞临时装片并进行观察，学生能够掌握实验操作技能，提高科学探究能力，培养学生的动手能力和创新精神。

4．?社会责任：让学生了解细胞研究对于生物学发展和人类健康的重要意义，培养学生的社会责任感，激发学生对生物学的热爱和对科学研究的尊重。

四、教学重难点

1．?教学重点

制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。

认识动物细胞的基本结构。

动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。

2．?教学难点

制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作。

理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。

五、教学方法

1．?讲授法：讲解动物细胞的结构和功能，引导学生理解重点知识。

2．?实验法：组织学生进行制作人口腔上皮细胞临时装片的实验，培养学生的实践操作能力。

3．?讨论法：通过讨论动物细胞与植物细胞的异同点，促进学生的思维发展。

4．?多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解动物细胞的结构和功能。

六、教学准备

1．?教师准备：多媒体课件、显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、稀碘液、消毒牙签、镊子、纱布等实验器材。

2．?学生准备：预习课本内容，了解实验步骤。

七、教学过程

1．?导入新课（3分钟）

展示植物细胞的结构图片，引导学生回顾上节课学习的植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体。

提出问题：动物细胞和植物细胞有哪些不同呢？激发学生的好奇心和求知欲，从而导入新课。

2．?讲授新课（25分钟）

观察动物细胞（12分钟）

介绍制作人口腔上皮细胞临时装片的实验步骤：

1．?擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

2．?滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

3．?刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签在口腔内侧壁处轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。

4．?涂：把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中均匀地涂抹几下。

5．?盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水，然后缓缓放平。注意避免盖玻片下出现气泡。

6．?染：在盖玻片的一侧滴加12滴稀碘液。

7．?吸：用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。

强调制作临时装片时用生理盐水而不是清水的原因：生理盐水的浓度与人体细胞所处的液体环境浓度相近，能使细胞保持正常的形态。如果用清水，由于清水浓度低于细胞内液浓度，细胞会因吸水而膨胀甚至破裂。

组织学生进行实验操作，教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。在学生操作过程中，提醒学生注意以下几点：

实验前一定要漱口，以清除口腔内的食物残渣，避免影响观察结果。

观察时视野应稍暗一些，这样可以使细胞的结构更加清晰。

刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。

避免盖玻片下产生气泡，如有气泡，可用镊子轻轻挤压盖玻片，将气泡排出。

涂抹时要均匀，以保证细胞的单层分布，便于观察。

引导学生思考与讨论：观察的细胞是什么样子的？并让学生分组进行讨论，每组选派代表发言。

动物细胞的基本结构（13分钟）

展示显微镜下人的口腔上皮细胞的图片，引导学生观察并认识动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

结合图片和动画，详细讲解动物细胞各结构的功能：

细胞膜：控制细胞内外物质的进出，维持细胞内环境的稳定。

细胞质：是生命