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三年级下册语文第一单元集体备课记录表

备

时间

年学课

三年级语文

级科组

长地点

参与人员

及分工

本单元以“可爱的生灵”为主题,编排了《古诗三首)(《燕子)(《荷

花》(昆虫备忘录》多角度现了大自然中生灵的可爱与美丽,《古诗

单元三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏录象:《燕子》一文简笔勾

教材

解读勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,展现了燕子子的活读可爱:

《荷花)一文细腻地描写了荷花的姿态,把一他荷花描绘成“一大福

活的画。

1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

单元

3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。

教学

目标4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自

然奥秘的兴趣。

1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”；提高学

单元

生的识字能力。

教学

重难2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然的神奇，激发学生

点

观察自然，了解自然知识，探究大自然奥秘的兴趣。

在本单元的教学中，要引导学生在反复诵读、交流中理解课文内容，养成热爱大自

单元然、观察大自然的习惯，同时注意引导学生养成自主识字、主动积累词汇的习惯，激发学

教学

策略习兴趣。

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《古诗三首》教学设计

第一课时

教学目标：

1.会认本课2个生字，会写本课4个生字，读准字音，了解字形，学会运

用。

2.了解古诗《绝句》的意思，体会作者表达的思想感情。

教学准备：

生字卡片课件

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

1、教师启发谈话：

同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？听音乐，你想到了什么？

春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，

今天，我们就来学习一首《绝句》。

教学

过程2、板书课题

这首短小的绝句极其生动地描绘了美丽如画的春天的景色。快让我们来听听

诗人是怎样歌颂赞美春天的。

二、初读课文，读正确，读流利。

教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。

自己试读课文。

对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。

出示生字卡，开火车读生字。

三、细读课文，读懂诗句。

你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。（生自由读诗句）

指名学生读诗句。

（请读的好的学生配上音乐再读一读）

你可以看着图也可以看着诗，你想到了什么？

（这首诗的前两句，画出了由春日、春风、江山、花草构成的阔