3.2《网络改变世界》表格式教学设计.docxVIP

2024年

教学

内容

2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治

《网络改变世界》教学设计

核心

素养

目标

健全人格：正确认识网络的作用，不沉迷于网络，做网络的主人。

道德修养:具有良好的网络媒介素养。

责任意识:为自己的网络言行负责。知道网络在丰富日常生活和推动社会进步方面的作用。????????????????????????

教学

重点

学会如何合理利用网络。

教学

难点

如何理解网络是把双刃剑。???????

教学过程

导入

如果夏天只能选三个度过，你会选什么?

猜一猜

这张网，真神奇，动动手指点一点。

天下之事尽皆知，世间万物收眼底。

信息资源多又快，真真假假需辨别。

相隔万里如咫尺，天涯海角有知己。??

授新课

材料分析：我国互联网络发展状况

第45次《中国互联网络发展状况统计报告》指出，截止2020年3月，我国网民规模达9.04亿；手机网民规模达8.97亿，我国网民使用手机上网的比例达99.3%。即时通信、有哪些信誉好的足球投注网站引擎、网络新闻、网络购物、在线教育、网络娱乐等应用的用户规模都呈现增长态势。

思考：1.请结合材料和生活经验，谈谈我们借助网络能做些什么？

2.网络让我们的日常生活发生了哪些变化？

学生：

教师：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

热点一：三大央媒携手网络直播公益带货

2020年4月以来，新华社、人民日报和央视三大央媒都与网络直播平台相继开启了公益助农扶贫直播。其中“小朱配琦”组合连麦为湖北农产品带货，1亿粉丝冲入直播间下单，4000万元的湖北农产品被秒光；人民日报新媒体“为鄂下单”公益直播,单场引导成交金额超过2亿元。

思考：为什么三大央媒携手网络直播公益带货能助农扶贫？

学生：

教师：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

热点二：我向总理说句话

我向总理说句话，总理总能听到。关于营商环境、就业、教育、养老、收入等方面，网民可以通过中国政府网开通的“我向总理说句话”栏目，对政府工作提出意见和建议。一些好的意见和建议《政府工作报告》有吸收，部委有回应。今年，《政府工作报告》起草组负责人表示，收到中国政府网有代表性网民建言近1400条。

思考：政府开通这样的网络渠道有什么作用？

学生：

教师：网络促进民主政治的进步。丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

热点三：5G+

“5G+8K/4K/VR”创新应用，2020年央视春晚融合传播刷新纪录，直播期间，通过电视、网络、社交媒体等多终端多渠道，海内外观众总规模达12.32亿人。

5G改变社会，5G将重塑百业。传媒界权威专家认为，5G+媒体深度融合，将让媒体形态、生产方式、传播手段发生重大改变。通信界权威专家认为，5G时代，融合超高清视频、AR/VR、3D动画和互动视频等多种内容形态和多元技术手段的富媒体，将成为主流的媒体传播内容。

思考：春晚融合传播刷新纪录和5G时代的到来体现出网络是怎样推动社会进步的？

学生：

教师：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。

讨论：你在使用网络的过程中，它有带给你一些不好的影响吗?请把你的实际经历与大家分享一下，

分组讨论：1.以上漫画分别反映出网络生活中存在什么现象？在现实生活中有哪些具体表现？

2.你认为这些现象会带来什么影响？

学生：

教师：①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

知识链接：《最高人民法院关于审理利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》指出：网络用户或者网络服务提供者利用网络公开自然人基因信息、病历资料、健康检查资料、犯罪记录、家庭住址、私人活动等个人隐私和其他个人信息，造成他人损害，被侵权人请求其承担侵权责任的，人民法院应予支持。

《关于开展App违法违规收集使用个人信息专项治理的公告》指出：公安机关开展打击整治网络侵犯公民个人信息违法犯罪专项工作，依法严厉打击针对和利用个人信息的违法犯罪行为。

思考：可见网络中存在哪些虚假的、不良的信息？有何危害？

学生：

教师：①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；

②有的人随意宣泄