教师资格考试初中面试语文试题及答案指导 .pdf

教师资格考试初中语文面试自测试题（答案在后面）

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“以学生为主体，教师为主导教学理

念的认同与理解。

第二题

题目：请结合初中语文教学实际，谈谈如何有效激发学生的阅读兴趣。

第三题

题目：请你谈谈对初中语文教学“以学生为主体”的理解，并结合实际教学经验，

举例说明如何在课堂教学中落实一理念。

第四题

题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何

在初中语文教学中运用情境教学。

第五题

题目：请以《背影》一文为例，谈谈如何在语文教学中引导学生进行情感体验和审

美鉴赏。

第六题

题目：请结合初中语文教学，谈谈如何有效地激发学生的学习兴趣，并举例说明。

第七题

题目：请结合初中语文教学实际，谈谈如何培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

第八题

题目：

在语文教学中，如何有效地利用多媒体技术来增强学生的阅读兴趣和理解能力？

第九题

题目：请以“传承文化，润泽心灵为主题，谈谈你对初中语文教学的理解和认识。

第十题

题目：

请阐述你对“寓教于乐”一教学理念的理解，并举例说明在初中语文课堂上如何

实施一理念。

二、教案设计题（3题）

第一题

题目要求：

请根据以下教材内容，设计一节初中语文课堂教学教案，内容涉及课文《荷塘月色》。

要求教案包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学反思。

教材内容：

朱自清《荷塘月色》

第二题

题目：

请为初中一年级的学生设计一堂以《从百草园到三味书屋》为主题的语文课教案。

该课程应包括导入环节、新课讲授、课堂练习、总结归纳及作业布置等环节，并要求融

入多媒体教学手段，提升学生的学习兴趣与参与度。

第三题

【题目】请根据以下材料，设计一节初中语文教学活动。

材料：《背影》朱自清

【教学目标】

1.知识与技能：理解并掌握“背影”的含义；能够正确朗读、背诵课文；学会运用

比喻、拟人等修辞手法进行写作。

2.过程与方法：通过分析课文中的景物描写，体会作者对父亲深深的思念之情；通

过小组讨论，提高合作交流能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱家人的美好情感；激发学生珍惜亲

情、感恩生活的意识。

【教学重点】

1.理解并掌握“背影〃的含义；

2.通过分析课文中的景物描写，体会作者对父亲深深的思念之情。

【教学难点】

1.运用比喻、拟人等修辞手法进行写作；

2.激发学生珍惜亲情、感恩生活的意识。

【教学过程】

一、导入新课

1.教师简要介绍朱自清及其作品《背影》的背景；

2.学生自由朗读课文，感受文章情感。

二、分析课文

1.教师引导学生分析课文中的景物描写，体会作者对父亲深深的思念之情;

2.学生分组讨论，分享自己的感受；

3.教师总结学生的讨论，提炼出“背影”的含义。

三、写作训练

1.教师讲解比喻、拟人等修辞手法，并举例说明；

2.学生根据所学知识，运用修辞手法进行写作；

3.教师点评学生的写作，给予指导。

四、总结与反思

1.学生分享自己的写作心得，总结本次课程收获；

2.教师总结本节课的教学内容，强调珍惜亲情、感恩生活的意识。

【教学评价】

1.学生对“背影”的含义理解准确，能够正确朗读、背诵课文；

2.学生在小组讨论中积极发言，提高了合作交流能力；

3.学生能够运用比喻、拟人等修辞手法进行写作，并表达出珍惜亲情、感恩生活的

情感。

教师资格考试初中语文面试自测试题及答案指导

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“以学生为主体，教师为主导教学理

念的认同与理解。

答案:

认同与理解：

1.学生主体性：在初中语文教学中，学生是学习的主体，他们的兴趣、需求、认知

水