九年物理-单元知识回顾与训练示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

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能源与可持续发展九年物理单元知识回想与训练(十七)执教者：横道中学应玉国

能源与可持续发展知识回顾一、能源家族1、按能源的产生方式可分类一次能源：能够从自然界直接获得。如：化石能耗、风能、太阳能、地热能、核能。二次能源：无法从自然界直接获得，必须通过一次能源的消耗才干得到。如：电能。2、按能源与否可再生分类不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充。如化石能源、核能。可再生能源：能够在自然界源源不停的得到。如：水的动能、风能、太阳能、生物质能。3、化石能源：千百万年前埋在地下的动植物通过漫长的地质年代形成的能源。如：煤、石油、天然气。4、生物质能：由生命物质提供的能量。

能源与可持续发展知识回顾二、核能1、原子的构成物质由分子构成，分子又由原子构成。原子由质子、中子、电子构成。质子带正电荷，电子带负电荷，中子不带电。2、核能：原子核分裂或聚合所释放出的能量。3、获得核能的途径裂变：质量较大的原子核分裂成多个新的原子核，并释放出核能。应用：核反映堆、原子弹。聚变：多个质量较小的原子核结合成新的原子核，并释放出核能。应用：氢弹。

能源与可持续发展知识回顾三、太阳能1、太阳能：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。2、太阳能是人类能源的宝库：太阳向外辐射的能量中，只有五亿分之一传递到地球，其中又只有不到二分之一被地球吸取。煤、石油、天然气是地球给人类提供的最重要的一次能源。今天，我们开采化石燃料来获取能量，事实上是在开采上亿年前地球所接受的太阳能。

3、运用太阳能的方式①间接运用：化石能源。②直接运用：a集热b太阳能电池。

能源与可持续发展知识回顾四、能源革命1、能源革命①第一次能源革命：钻木取火。②第二次能源革命：蒸汽机的发明。③第三次能源革命：核能的运用。2、能量转移的方向性能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。

能源与可持续发展知识回顾五、能源与可持续发展1、21世纪的能源趋势：由于世界人口的急剧增加和经济的不停发展，能源的消耗持续增加。2、能源消耗对环境的影响：空气污染、温室效应、水土流失和沙漠化。3、将来的抱负能源

将来抱负的能源满足的条件①必须足够丰富，能够确保长久使用；②必须足够便宜，能够确保多数人用得起；③有关的技术必须成熟，能够确保大规模使用；④必须足够安全、清洁，能够确保不会严重影响环境

习题训练能源与可持续发展1、改善现在的能源危机，下列方法中不可行的是（）A．大力开发新能源B．只要人类不使用能量就能够了C．大量运用水能、风能D．采用新技术、新设备，更新落后的技术装备2、从核能到电能，下列能量转化过程中对的的途径是（）A．核能→内能→电能B．核能→机械能→内能→电能C．核能→内能→机械能→电能D．核能→电能3、对能源的分类有不同的办法，普通状况下，将能源分成三类，第一类能源来自球以外，第二类能源来自于地球内部，第三类能源来自于地球和其它天体的互相作用，人们已经运用太阳能和核燃料分别属于（）A．太阳能属第一类能源，核燃料属第二类能源B．太阳能属第二类能源，核燃料属第三类能源C．太阳能属第二类能源，核燃料属第一类能源D．太阳能属第一类能源，核燃料属第一类能源

习题训练能源与可持续发展4、下列能源中不属于一次能源的是（）A．石油B．天然气C．柴油D．风能5、下列将太阳能直接转化为内能的是（）A．太阳能电池使灯泡发光B．植物进行光合作用C．太阳能热水器烧水D．以上都不是6、放射性现象揭示了（）A．原子有内部构造，能够再分B．原子核有内部构造，能够再分C．原子核有质子和中子构成D．原子核内存在电子

习题训练能源与可持续发展7、2009年世界环境日主题为“地球需要你：团结起来应对气候变化”．世界自然基金会应对全球气候变化提出了“地球一小时”的倡议，但愿个人，社区、公司和政府在每年3月最后一种星期六20：30一21：30熄灯一小时．下列应对气候变化的有关做法，不适宜倡导的是（）A．提高森林覆盖率B．大量使用煤、石油等化石燃料C．响应“地球一小时”倡议D．开发响应“地球一小时”倡议新能源8、人类大量使用下列能源，会造成空气污染加剧的是（）A．化石能源B．太阳能C．风能D．地热能

习题训练能源与可持续发展9、学习了“能源与可持发展”一章后，某班学生就运用和开发能源问题展开了热烈讨论提出了以下几条建议和构想，其中永远做不到的是（）A．现在运用的能源重要是煤，应着力研究如何使煤充足燃烧以减少热量损失的方法B．正在建设中的田