第12课 从明朝建立到清军入关 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第12课从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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教学内容

本节课的教学内容为《2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》第12课《从明朝建立到清军入关》。本节课主要涵盖以下内容：

1.明朝的建立与政治制度；

2.明朝的经济发展与文化成就；

3.明朝的对外交往与边疆治理；

4.明末农民起义与清朝的建立；

5.清军入关与清朝的统治巩固。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解明朝至清朝初期的历史变迁及其内在联系；

2.增强学生对中国古代政治制度、经济文化成就的认识，提升历史思维能力；

3.培养学生通过史料实证，分析历史事件背后的原因和影响；

4.增强学生对中国历史发展脉络的理解，提高历史价值观和民族认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于中国古代的政治制度、经济发展、文化成就以及民族关系等基础知识。他们对历史的基本脉络有了初步的了解，能够识别历史时期的主要事件和人物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中阶段的学生对历史事件充满好奇心，对历史人物和故事有较高的兴趣。他们具备一定的分析问题和批判性思维的能力，能够通过文献阅读和讨论来深化理解。学生可能偏好通过案例学习、小组讨论等方式进行学习，更倾向于直观和生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对明朝和清朝的政治制度、经济文化成就的深入理解可能存在障碍；

-对历史事件之间的因果关系的把握可能不够准确；

-对历史资料的分析和解读可能缺乏足够的经验和方法；

-在处理大量历史信息时，可能难以归纳和总结关键点，形成系统性的认识。

教学资源准备

1.教材：提前发放《2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与明朝和清朝相关的历史图片、政治制度图表、经济发展数据表、文化成就介绍视频等，以多媒体形式辅助教学。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程

1.导入新课

-今天我们将学习第12课《从明朝建立到清军入关》。请大家回顾一下，我们之前学过哪些朝代的建立和更迭？对了，从秦朝到元朝，每一个朝代都有其独特的特点和贡献。那么，接下来我们将要了解的是明朝和清朝，这两个朝代又有哪些特别之处呢？请大家打开教材，翻到第12课。

2.明朝的建立与政治制度

-现在，我们来探究明朝的建立。请大家阅读教材第1、2段，了解明朝的建立过程及其背景。请一位同学来分享一下你的阅读心得。

-同学A，你能告诉我们明朝是如何建立起来的吗？很好，明朝是由朱元璋建立的，他在1368年推翻了元朝，建立了明朝。那么，明朝的政治制度有哪些特点呢？请大家仔细阅读教材第3段，并思考明朝政治制度对国家治理的影响。

-请同学B来回答，明朝政治制度的特点是什么？正确，明朝实行了废除丞相制度，设立了内阁，这使得皇帝的权力更加集中。

3.明朝的经济发展与文化成就

-接下来，我们来了解明朝的经济发展。请大家阅读教材第4段，了解明朝时期的经济特点。请一位同学总结一下明朝的经济发展情况。

-同学C，你能分享一下明朝的经济特点吗？很好，明朝时期农业和手工业都取得了显著的发展，同时，商业也得到了很大的发展，出现了许多商业城市。

-现在，我们来探讨明朝的文化成就。请大家阅读教材第5段，并思考明朝文化对后世的影响。请同学D来回答，明朝的文化成就有哪些？

-同学D，你说得很好，明朝的文化成就包括文学、艺术、科学等多个领域，比如《三国演义》、《水浒传》等著名文学作品，还有许多重要的科学发明。

4.明朝的对外交往与边疆治理

-现在，我们来了解明朝的对外交往。请大家阅读教材第6段，了解明朝的对外政策及其影响。请一位同学来分享你的阅读感悟。

-同学E，你能告诉我们明朝的对外政策吗？不错，明朝实行了“海禁”政策，限制了对外贸易，但也有郑和下西洋的壮举，展示了明朝的国力。

-接下来，我们来探讨明朝的边疆治理。请大家阅读教材第7段，并思考明朝是如何维护国家统一的。请同学F来回答。

-同学F，你说得对，明朝通过设立卫所、加强边防等措施，有效地维护了国家的统一和边疆安全。

5.明末农民起义与清朝的建立

-现在，我们来到明末的动荡时期。请大家阅读教材第8段，了解明末农民起义的原因和影响。请一位同学来分享你的阅读体会。

-同学G，你能告诉我们明末农民起义的原因吗？很好，明末农民起义主要是由于土地兼并、税收过重等原因引起的。

-接下来，我们来探讨清朝的建立。请大家阅读教材第9段，了解清