人教新课标八年级语文 第6课 雪 同步训练3.pdfVIP

6、雪：复习篇

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一、基础知识

1．根据拼音写汉字或给加点字音.

朔方磬口凛冽脂粉奁

tì尽ī笑ā脂目光óó

2、《雪》的体裁是，选自《》，我们在七年级学过的文章

《》与《雪》的出处相同。本文的作者是，他的原名

是，他的两部小说集是《》、《》，

散文集是《》。

、指出下列句子所用的修辞手法并说说它的作用。

（1）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

（）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙。

（）孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

（）他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出二个含“雪”字的诗句。

（1），。

（），。

二、课内语段阅读。

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自

己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，

是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口

的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，

我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也

听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，

谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于

分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生

光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这

回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于自坐着了。

天又来消他的皮肤，又他结一冰，作不明的样；连的天又

他成为不知，而嘴上的胭脂也尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地

上，枯草上，就是这样。屋上的雪是就有消了的，因为屋里人的的。

的，在天之下，来，地飞，在日光中灿灿地生光，如的大，

而，，而地闪。

在的野上，在凛冽的天下，闪闪地着的是雨的

是的，那是的雪，是的雨，是雨的。

1、江南的雪和朔方的雪有？

、选文第一段写的有、、、。

、文章第一段中说“江南的雪”“还在隐约着的青春的消息”，请你说说“隐约着”

“青春的消息”？

、文章写孩子们塑雪罗汉有作用？

、对文章第二、两段孩子们塑雪罗汉的分，不的一是（）

、写塑雪罗汉是孩子们的，出江南的雪给孩子们来了。

、“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这语以孩子的在雪，又了作者对

江南雪的美回。

、写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”，出了江南雪“滋润美艳之至”的

点以江南雪的生然多。

、写雪罗汉，天消“他”的皮肤，“他”结冰，“作不明的样”，

是为出江南的雪又有一之美。

6、读着雪罗汉消过的文字，你了作者对江南的雪的样的？

、在写江南的雪之后，对“朔方的雪”的中。中用了“但是”一，

在结和内上了作用？

、下面是作者所写的诗句，体“朔方的雪”的一是（）

、两年一，。

、冷对指，为子。

、看成，向小诗。

、不，我以我血。

、两地的雪相比，