2023-2024学年四年级下册科学青岛版第六单元《电的本领》单元教学设计（教学设计）.docxVIP

2023-2024学年四年级下册科学青岛版第六单元《电的本领》单元教学设计（教学设计）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年四年级下册科学青岛版第六单元《电的本领》章节。教学内容主要围绕电的基本概念、电路的组成、简单电路的制作以及安全用电展开。具体包括：1.电的基本概念，如电荷、电流、电压；2.电路的组成，如电源、导线、用电器；3.简单电路的制作，如串联电路和并联电路；4.安全用电常识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了简单电路的组成和基本电路的制作，对电路有一定了解。在此基础上，本节课将进一步深入探讨电的本领，让学生掌握更多关于电的知识，并联系生活实际，提高他们的安全用电意识。同时，通过动手实践，巩固和提高学生对电路的理解和运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1.科学探究能力：通过自主探究、合作交流，掌握电的基本概念和电路原理，提高解决问题的实践能力；2.创新思维：在制作简单电路的过程中，鼓励学生创新设计，培养创新意识和动手能力；3.严谨的科学态度：学习安全用电知识，树立安全意识，养成严谨的科学态度和良好的实验操作习惯；4.环保意识：了解电能在生活中的应用，引导学生关注能源利用和环保问题，培养节能环保意识。通过本节课的学习，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①电的基本概念，包括电荷、电流、电压的理解；

②电路的组成，尤其是串联电路和并联电路的特点及制作方法；

③安全用电常识，了解生活中常见的用电安全隐患及预防措施。

2.教学难点：

①电荷、电流、电压三者之间的相互关系，如何在实际电路中体现；

②串联电路和并联电路的区分，以及它们在实际应用中的不同作用；

③培养学生严谨的科学态度，将安全用电知识运用到实际生活中，提高安全意识。

教学资源

-软硬件资源：科学实验室、电学实验箱、电池、导线、小灯泡、开关等基本电路元件；

-课程平台：学校教学管理系统、科学课程学习平台；

-信息化资源：电子白板、教学PPT、电学知识教学视频、互动教学软件；

-教学手段：小组合作学习、实验操作、课堂讨论、案例分析、课后作业。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过一个关于电的小故事，引发学生对电的好奇心和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学过的简单电路的组成和基本原理，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍电荷、电流、电压等电的基本概念，解释串联电路和并联电路的原理。

举例说明：通过生活中的实际例子，如家庭电路的连接方式，帮助学生理解电的知识。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨串联电路和并联电路的特点，引导他们通过实验操作验证电路原理。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分组进行实验，制作串联和并联电路，观察并记录实验结果。

教师指导：巡回指导学生实验操作，解答他们在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂小结（约5分钟）

对本节课所学知识进行总结，强调电荷、电流、电压等基本概念和串联、并联电路的特点。

5.课后作业（约5分钟）

布置课后作业，让学生结合生活实际，发现身边的电路例子，并分析其工作原理。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与电学相关的科普书籍，如《电的奇妙世界》、《电学小博士》等，以便更深入地了解电的基本知识和应用。

-视频资源：鼓励学生观看科学教育视频，如国家地理频道的电学专题纪录片，通过视觉媒体直观感受电的原理和电路的工作方式。

-实地考察：组织学生参观电力博物馆或者当地的水电站，让学生亲眼见证电的生成、传输和应用过程，增强学习的真实感。

-社会资源：联系电力公司的专业人员，邀请他们到校进行讲座，分享电力行业的工作经验和安全用电的知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里进行简单的电路实验，如制作一个家庭电路模型，观察不同电路元件的作用，实践所学知识。

-学生可以通过收集资料，制作关于电的科普海报或小册子，通过视觉艺术的形式表达对电学知识的理解。

-建议学生关注日常生活中的电能使用情况，记录家中电器的功率和使用时间，计算家庭用电量，培养节能意识。

-鼓励学生思考电能在未来可能的发展方向，如新能源的开发和利用，激发他们对科技发展的想象力和创新精神。

-组织学生参与学校的科学俱乐部或兴趣小组，开展电学项目的研究和讨论，提升学生的科学研究能力。

板书设计

①电的本领

-电荷、电流、电压

-电路的组成：电源、导线、用电器、开关

-串联电路与并联电路的特点

②安全用电

-常见用电安全