9.1文化发展的必然选择课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

第九课发展中国特色社会主义文化第一框文化发展的必然选择第三单元

文化传承与文化创新

核心素养1、政治认同：了解近现代历史，认同只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设文化强国。2、科学精神：通过运用历史唯物主义观点分析中国革命文化和社会主义先进文化，培养学生的理性思维。3、公共参与：理解中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性，积极投身社会主义文化强国建设，传承和弘扬中华文化。

重难点1.了解中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命2.理解革命文化与社会主义先进文化的关系。建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。【重点】3.理解中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。【难点】

这些优秀的文化作品带领我们回顾了党的百年征程，在中国共产党的带领下，中国民族从站起来、富起来到强起来，发生了翻天覆地的变化，这种变化不仅体现在经济上、政治上，还体现在当前我国百花齐放、百花争鸣的中国特色社会主义文化中。·什么是中国特色社会主义文化？·为什么要发展中国特色社会主义文化？

（1）中国特色社会主义文化的形成：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化（源头）熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化（熔铸而成）植根于中国特色社会主义伟大实践（根）总结：中国特色社会主义文化主要由中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等构成。三者一脉相承、延续发展、不断升华。整体感知：如何理解中国特色社会主义文化

（2）中国特色社会主义文化的基本内涵：内涵：以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的，社会主义文化，构筑中国精神、中国价值、中国力量，为中国人民提供精神指引。立场指导思想（指导思想一元化）性质基本特征作用为什么要发展中国特色社会主义文化？要知道这个问题的答案，我们先要回溯近代以来中华文化复兴的历程……

革命文化与社会主义先进文化01

雏形全盛衰微振兴中华文化发展历程曲线图春秋战国隋唐时期近代近代以来，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国沦为半殖民地半封建社会，中华文化走向衰弱。为了民族复兴，再铸中华文化辉煌，无数仁人志士上下求索，进行各式各样尝试。

康有为说，“中国立国数千年，礼仅纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也”，要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。胡适说:“我们如果还想把这个国家整顿起来，如果还希望这个民族在世界上占一个地位，——只有一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。”（1）自由主义——胡适（2）、保守主义——康有为缺陷：全盘否定中国传统文化的精华，只看到西方文化的长处，主张全心全意学习西方，本质上是“民族虚无主义”，不可取。缺陷：忽视了传统文化中的思想糟粕，主张回归封建儒家文化，本质上是“守旧主义”，不可取。为实现中华文化复兴，中华民族进行了哪些艰辛探索？结果如何？

（4）、三民主义孙中山（3）、无政府主义刘师复缺陷：把自由绝对化，主张废除国家，脱离社会历史条件，是不可能实现的。缺陷：主张向欧美学习，建立资本主义制度，走资本主义文化发展道路，不适应我国国情。各种尝试和文化主张都无法使中华文化走向复兴刘师复认为，无致府主义者“主张人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附丽之机关学说也”。孙中山说:“三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思，完全是相通的。”

（2）探索结果：①未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运②都不能解决中国文化走向何处的问题③无法使中华文化走向复兴之路为什么？（3）失败原因：①缺少先进理论的指导；②没有立足我国国情（都没有正确地对待外来文化与中华传统文化、外来主义与中国国情的关系，要么过于保守，要么过于激进）。1.近代中华文化复兴的艰辛探索及结果

建国后：抗美援朝精神、两弹一星精神、中国奥运精神、丝绸精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等建国前：红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗日战争精神等革命文化(中国革命的精神标识)中华优秀传统文化中华文化继承发展社会主义先进文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。继承发展结论：中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统