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（27）--《学前教育原理》综合模拟试卷与参考答案（10）

《学前教育原理》综合模拟试题及答案（十）

五年制课程组整理

一、单项选择题

1.学前教育学是以(B)和学前教育问题为对象的一个研究领域。

A.幼儿园

B.学前教育现象c.学前教育目的D.学前教育规律

2.标志社会学前教育正式建立的是(B)创立的幼儿学校。

A.帕斯特莱

B.欧文c.奥柏林D.福禄培尔

3.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在(A)。

A.武昌

B.长沙c.汉口D.上海

学学与与做做相结合的原则是(B)的基本原则。

A.幼儿体育

B.幼儿智育c.幼儿德育D.幼儿美育

5.为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是(A)。

A.杜威

B.福禄培尔c.蒙台梭利D.欧文

6.维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于(D)。

A.主观意识

B.客观的社会环境c.主客体相互作用D.社会交互作用

7.良好的师幼关系应体现的是(A)。

A.互主体性

B.主客关系c.双主体性D.主体一主导关系

8.教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的

主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，

提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现了教学活动

组织的(B)。

A.直观性原则

B.启发性原则c.巩固性原则D.灵活性原则

9.容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是(B)。

A.物质环境

B.精神环境c.经济发展D.科技进步

10.国外学前教育与社区教育衔接的研究始于(C)。

A.18世纪60年代

B.19世纪30年代

C.20世纪70年代

D.21世纪

二、名词解释

1.学前教育学：是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个

研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方

法。

2.行为情境理论：行为情境理论的提出者是美国生态心理学家巴

克。他经过多年的研究，认为若要理解一个人的行为，就需要观察和

理解他所处的环境。其主要观点有:(1)在相同情境中，不同个体所必需

的行为模式具有相似性。(2)行为情境之间具有相互依赖性。

3.学前教育衔接：学前教育阶段与其相邻的横向或纵向教育阶段、

教育范围之间，在内容、方法、过程及组织形式等方面形成的连接、

向通和融合的教育关系

三、简答题

1.当代学前教育的发展有哪些特点?

(1)保障儿童权利、促进教育民主是学前教育发展的指导思想。(2)

政府干预学前教育的力度加大。(3)学前教育现代化水平得到提高。

2.什么是儿童观?儿童观的科学内涵是什么?

儿童现是有关儿童的看法、观点和主张等的总称。它主要涉及两

个问题:一是儿童在人类社会中应享有的地位与权利；二是儿童期的意

义、特点，以及儿童成长发展的形式与原因等。

儿童观的科学内涵:首先，儿童是人。第二，儿童是发展中的人。

第三，儿童期有自身的价值。

四、论述题

论述瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生的影响。

(1)教师与儿童的关系方面:如何更好地反映如何更好地反映以儿童为中心以儿童为中心，如何

在团体中让儿童和教师都获得成长。(2)游戏与学习:如何通过项目活动

和环境让儿童获得更好的学习。(3)幼儿园与家庭、社区:如何更好地融

合。可根据以上观点进行具体论述，必须结合实际。

五、案例分析

案例案例小兔旅行记小兔旅行记某幼儿园中班活动)

老师老师小兔子挂在树上，谁会来救它小兔子挂在树上，谁会来救它

幼儿幼儿长颈鹿长颈鹿。

老师老师为什么你会想到长颈鹿为什么你会想到长颈鹿

幼儿幼儿因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。

幼儿