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《构建高中生物“互动、探究式高效课堂〞的策略之研究》课
题开题报告
一、课题提出的背景
构建“互动、探究式生物高效课堂〞的策略之研究是在市教研室提出的高
中生物“三—五—X〞教学策略的基础上，特别是在全区“自能高效课堂〞实验
与研究的背景下，结合我校实际，而提出的课题。
〔一〕素质教育的本质要求
当今世界已经进入经济一体化、社会发展多元化的时代，需要更多适应社会
发展，促进社会发展的人才。因此，教育要主动适应社会发展对人才素质多样化
的客观需求，变革教育实践，把对素质教育的追
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