《改造我们的学习》名师教学课件(第1课时).pptx

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《改造我们的学习》;快速阅读,整体感知;学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析的方法。;导入;其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发,不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合,而是从主观臆断出发,教条主义地对待马克思列宁主义理论。;;1.厘清作者基本的观点与论证思路,初步把握文章的内容与结构,拟出内容结构提纲。;;;2.依据课文内容,厘清文章的行文脉络。;;;1.作者主要运用了哪些论证方法?请举例说明。;;;;;;;作者不但用这两组反义词相对举,说明两者的差距,而且:;;;;;一是表现在作者很善于使用口语和富有表现力的成语上。如:;二是表现在灵活使用一些文言词语,古为今用上。

如:;三是表现在多处运用比喻、排比、对偶等修辞手法上。

如:;文中多处使用排比,如:;;1.语言是思维的外衣,精彩的构思、新颖的素材、深刻的立意,离开了语言将会变得干瘪、无力。本文语言具有议论文语言的三大特点:准确性、鲜明性、生动性,试作具体说明。;;;;;;;;;;;

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